ウェールズのバカロレア資格
Welsh BaccalaureateまたはWelsh Baccは 、 ウェールズの学校や大学で提供されます。従来の学習プログラムよりも幅広い経験を提供し、教育と雇用に役立つ移転可能なスキルを開発します。 Welsh Baccは、Advanced（レベル3）、National（レベル2）Foundation（レベル1）、およびNational / Foundationレベルで提供され、さまざまな学歴および職業資格とともに研究されています。
新しいウェールズバカロレアは2015年9月から教育に導入され、ウェールズの14〜19歳の2012年の資格審査の結果に応じて設計および開発されました。主な目的は、学習者が基本スキルとエンプロイアビリティスキルの理解と習熟度を開発および実証できるようにすることです：コミュニケーション、数値、デジタルリテラシー、計画と組織、創造性と革新、批判的思考と問題解決、個人の有効性。
新しいウェールズのバカロレアは、コンテンツと構造の両方でレガシーバカロレア（2007年にウェールズで最初に利用可能になり、2016年に最後に授与された）とは異なります。最も顕著なのは、WBから独立して授与されるスキル証明書チャレンジ資格を含むことです。 WJECは、ウェールズのバカロレアの表彰機関です。
2015年のウェールズバカロレア
Welsh Baccは、次のレベルで授与されます。
- National / Foundation（レベル1および2）主要なステージ4で提供される2年間のコースで、14〜16歳の子供が基本スキルとエンプロイアビリティスキルを統合および開発するための手段を提供します。補助GCSEがA * -Cに等級付けされる場合、学生は国家レベルを授与され、補助GCSESが等級AGである場合、学生は財団レベルでウェールズバックを授与されます。
- 基礎–レベル1選択された学習プログラムのコンテキストとレベルで、ポスト16ステージで提供される1年間のコース。
- ナショナル-レベル2レベル2の学習者向けに、ポスト16ステージで提供される1年間のコース。
- 上級-レベル3レベル3の学習者向けに、16年後の段階で2年間のコースが提供されます。
レガシー構造と要件
2016年に最後に授与されたレガシーウェールズバカロレア資格は、2つの部分から構成されます-強制コアとオプションの選択。これは、学生が従うかもしれないオプションの科目または資格で構成されます。コアとオプションが一緒になって、ウェールズのバカロレア資格を構成します。オプションは、中等教育の一般的な証明書（GCSE）、上級補助/上級（AS / Aレベル）、BTec、プリンシパルラーニングなど、現在コアと一緒に学生が勉強しているコース/プログラムです。オプションの要件は、フォローしているウェールズのバカロレアのレベルによって異なります。ウェールズのバカロレアの上級ディプロマは、Aレベル科目のAグレードと同じ120 UCAS（大学入学）ポイントを獲得します。ウェールズのバカロレア資格の授与機関はWJECです。ウェールズのバカロレアコアの構造は、3つのレベルすべてで同じであり、以下から構成されています。
- Essential Skills Wales / Key Skillsの資格（正確な要件は従うレベルによって異なります）
- ウェールズ、ヨーロッパおよび世界（WEW）
- 個人および社会教育（PSE）
- 仕事関連の教育（WRE）-仕事の経験とチーム企業活動
- コミュニティへの参加
- 言語モジュール
- 個別調査（厳密な要件は従うレベルによって異なります）
開発
ウェールズのバカロレアは、ウェールズの18の学校と大学を含むパイロットスキームとして2003年9月に始まりました。資格は2007年9月にウェールズのセンターに展開されました。2012年9月までに、240の学校、大学、および仕事に基づく学習センターの75,000人の学習者がウェールズバカロレアコースに登録されました。ウェールズバックはウェールズの教育環境のなじみのある部分になり、すべての大学と、少なくとも1つのレベルの資格を提供していない少数の学校のみです。
ウェールズの14〜19歳の資格のレビュー
2012年5月31日に公開された資格審査協議文書で、審査委員会はウェールズBacがウェールズの73,000人以上の学習者の教育に重要な貢献をしていると考えました。協議文書は、「当審議会は現在、ウェールズ・バカロレアは関連性と価値の両方を有しており、さらに開発および促進されるべきであり、最終的にはウェールズ全体で14〜19に広く採用されるべきだと考えている。
協議は続けて、「レビューへのフィードバックは、ウェールズのバカロレアについて大部分が前向きでした。利害関係者は、そのオプションで確立された資格の使用、コアでのスキルの開発（リテラシーと計算のテストの側面を含む）、および職業経験、コミュニティへの参加、独立した研究などの雇用主と大学が評価する要素が好きです。」
ウェールズのバカロレアのグレーディング
Qualifications Review Boardは、ウェールズのバカロレアを上級レベルで格付けして、高等教育の入学のための通貨を維持し、学習者のさまざまな成果が適切に認識されるようにすることを提案しています。審査委員会は、中間レベルと財団レベルを採点すべきかどうかについて、さらなる見解を検討することを示しました。
現在の達成レベル
2012年8月に授与団体WJECによって発表された数字は、2011年の6,948と比較して、合計8,259人の候補者がAdvanced Diplomaを授与されたと報告しました。これは、コースを修了した人の83％を表しています。成功した候補者は、少なくとも2つのAレベルまたは同等の学問的または職業的資格を達成し、また、エッセンシャルスキルウェールズ（ESW、キースキル（KS）および個人開発モジュールの取得を含む）ウェールズバカロレアコアの要件を満たしました。
コアコンポーネントのすべての要件を満たしているため、コースを修了した候補者の8,747人または88％がウェールズバカロレアアドバンストコア証明書を取得しました。
2012年には、2011年の67％に対して、記録的な7,210人または73％の候補者がウェールズのバカロレア中間卒業証書を獲得しました。プログラムを完了する候補者の数も9,940に増加し、2011年に3,937または66％増加しました。さらに990候補者は、ウェールズのバカロレアコア証明書を取得しました。
財団レベルでは、3,521人の候補者がプログラムを完了し、昨年の2,858人と比較して23％増加しました。このうち、2,236または64％が財団の卒業証書を取得しましたが、昨年は1,873または66％でした。さらに279名の候補者が財団レベルでコア証明書を取得しました。
ウェールズバックの基準
2012年7月、Estinは、 中等学校のレベル3のグッドプラクティスガイド、 ウェールズバカロレア資格認定条項を公開しました。レポートの主な調査結果は、ウェールズのバカロレアが学生に多くの利点を提供することを指摘しました。ウェールズのバカロレアのコアを研究することにより、学生の大部分は本質的なスキルを向上させ、企業、政治、時事問題など、他の方法では学べなかったさまざまなトピックを理解します。特に、個々の調査を実施することは、多くの学生が高等教育と雇用に必要な研究と分析スキルの一部を開発するのに役立ちます。学生はまた、コミュニティへの参加と仕事の経験に従事することにより、自信と社会的スキルを開発します。
報告書は、コアを取る者の幅広い能力範囲を考慮しており、これはグレーディングの場合であることを示唆しています。ウェールズのバカロレアは、すべての学生のカリキュラムの必須部分として計画されている場合に最も成功します。
Estynの報告書は、「WBQに関するスタッフのトレーニング、アドバイス、サポートの主な情報源はWJECである」と認めています。報告書は、「このトレーニングは効果的であり、プラスの効果があった」と考えています。 WJECの広範なセンターサポートプログラムの目的は、センターが関連するトレーニング/リソースにアクセスできるようにすることと、ネットワークを構築して優れた実践を共有することです。 WJECとEstynは、ウェールズバックセンターの配送品質に多少の違いがあることを認識しており、特に資格に関して比較的新しい多くの標準を高めるためにすべてのセンターをサポートするよう取り組んでいます。
Estynの報告書、 KS4のThe Welsh Bac （2008）は、ウェールズの学校の主要なステージ4での基礎レベルおよび中級レベルでのウェールズバカロレア資格の導入に焦点を当てています。この重要な段階にウェールズバカロレアを導入するためのウェールズ議会政府のパイロットプロジェクトを評価するポジションペーパーを提供しました。
ウェールズのバカロレアと高等教育
ウェールズ・バカロレアがウェールズとイングランドの高等教育機関によって広く認識されていないという話は、UCAS、ウェールズ・バックセンターまたは大学自身からの証拠によって裏付けられていません。ウェールズのバカロレアの上級卒業証書は、大半の教育機関に歓迎されており、多くはその目論見書や資格についてのウェブサイトで正式な声明を発表しています。 2008年までに、UCASは、受け入れ可能性分野のウェールズBacに関する情報を含むコースの総数は20,881であったと報告しました。 16,069コースは、4,659の組み合わせでウェールズバックを単独で受け入れ、153のみが受け入れませんでした。
2012年、大学はウェールズのバカロレアの価値を認め続け、オファーに含めることでこれを認めています。 WJECのウェールズバカロレアの開発責任者であるロストーマスは、2012年にウェールズバックセンターの応募者が、ウェールズバックを含むすべてのウェールズ大学および英国のほとんどから申し出を受けたと報告しました。ウェールズでの提供には、カーディフ大学の歯学、法律、心理学、英語、およびグラマーガン大学のコンピューターサイエンスからイベント管理までのコースが含まれます。 Aberystwythからの提供は通常、英語、歴史、地理を含むスウォンジー大学のように、英語、政治、ビジネスから演劇、芸術までの全範囲のコースをカバーしていました。ウェールズ大学からのその他の注目すべきオファーには、グラモーガン大学の航空機工学やカーディフメトロポリタン大学のスポーツバイオメディカルサイエンス＆ニュートリションなど、職業に基づく多くの科目が含まれていました。アベリストウィス大学の入学および募集部長のハイウェル・デイビス博士は、「ウェールズのバカロレアを達成した学生を歓迎します。ウェールズバックに関連するスキルと経験は、大学の優れた準備を提供します。
オックスフォードやケンブリッジなどの英国の大学の大半も、ウェールズバックの価値を認識しています。イギリスの大多数の大学からのより伝統的な科学と人文科学のコースに加えて、ウェールズバックを含むいくつかの注目すべきオファーがありました。カーディフのウィッチチャーチ高校の生徒への申し出は、メカトロニクスとロボット工学、エクセターの天体物理学、アストンの検眼と同じくらい多様でした。 Ysgol Gyfun Emlynの学生は、キングストンでの看護、ブリストルでのフランス語、ノッティンガムでの生物学、プリマスでの演劇とパフォーマンス研究など、さまざまな申し出を受けました。
ウェールズのバカロレアの上級ディプロマなど、オファーを提供しない大学のコースがいくつかあります。
ウェールズのバカロレアの研究と評価
学術研究
ウェールズのバカロレアに関する研究は一般的に肯定的です。バース大学は内部評価者であり、ウェールズのバカロレアの発展を評価する多くのレポートを作成しました。ウェールズのバカロレア資格（WBQ）パイロットの外部評価の最終報告も、ノッティンガム大学によって実施されました。内部および外部の評価はどちらも主に肯定的であり、学習者の経験を広げる上でのウェールズバックの肯定的な影響を強調しました。
Estynは、上級レベル（2012）および学校のキーステージ4のウェールズBac（2008年）について報告しますが、ウェールズBacセンターでの配達の質の違いについては若干の懸念がありましたが、資格の影響については概ね肯定的でした。
2009年、Nuffield Foundationは、Welsh Bacが称賛された14〜19の教育とトレーニングのレビューに資金を提供しました。この報告書は、中等学校の学士号制度を求めています。多くの若者が10代後半に教育と訓練を中退する理由を尋ねる。学校改革に対するイングランドのアプローチと、デヴォリューション以来ウェールズで運営されてきたアプローチとの対比を示しています。レビューの勧告の中には、「イングランドはウェールズの試みから学び、その「学習経路」に、より広くより柔軟な進歩のビジョンを取り入れるべきである」というものがあった。このレビューはウェールズのバカロレアの継続的な発展を支援し、ウェールズの14〜19人の学習者全員の組織化の枠組みになります。
時事プログラム「ドラゴンの目」は2012年5月1日に放送され、カーディフ大学に拠点を置くウェールズ社会経済研究所データ＆メソッド（WISERD）のクリス・テイラー博士と同僚が発表した研究について報告しました。テイラー博士の研究は、ウェールズ・バック資格のある学生の成績が、見かけ上のAレベルの点数と一致しないことを示唆しました。説明の1つは、Welsh Bacが格付けされていないため、合格した学生は幅広い能力をカバーしており、能力は大学での成功の強力な予測因子であることが知られていることです。テイラー博士は、「これは、WBQが評定されることから利益を得ることを示唆している」とコメントした。 「私たちの調査結果は、WBQの全体的な品質と、大学の進歩と成果に対するこの資格の明らかな利点があるかどうかについての懸念も生じさせる」と付け加えた。ただし、レポートの結論は、分析の限界を認識することで修飾されました。テイラー博士は次のように付け加えました。「WBQは体系的にAレベルのAグレードよりも低い価値があると主張したくありません。実際、エントリーと条件付きオファーを決定するのにWBQの使用を拒否すると、別の資格やレベルを取得していない学生。」
レポートの発行後、カーディフ大学は、ウェールズのバカロレア申請者に関する彼らの立場を明らかにしました。 2012-13年度の目論見書には、「カーディフ大学はすべての学部プログラムへの入学のためにウェールズバカロレアアドバンストディプロマを受け入れています。ウェールズバカロレアアドバンストディプロマを履修している場合、大学はいずれかの研究の申し出をすることを決定しますプログラムの場合、オファーはコアのパスに加えて、オプションで指定されたグレードと科目（該当する場合）に基づいて行われます。」
2004年、UCASは、上級レベルが120のUCASポイントを引き付けることを確認しました。 UCASタリフの賞のレビューのための2009専門家グループのレポートは、ウェールズのバカロレア上級ディプロマに対する120 UCASタリフポイントの授与を確認しました。
2018年、ウェールズ試験のウォッチドッグ資格ウェールズは、資格の中心にあるスキルは将来の研究と雇用に非常に関連しているが、ウェールズのバカロレアは複雑すぎて、多くの生徒、教師、両親はそれを理解していないと述べた。
ウェールズのバカロレアに関する議論
2002年に、ウェールズ大学（IWA）のウェールズバカロレアの最初の提案を開発したコリンジェンキンスとジョンデイビッドは、国際バカロレアディプロマプログラムに基づいて、ウェールズバクがモデルに従っていないため、ウェールズバクを批判しました。彼らは失望していると言い、ウェールズ・バックは「大きな機会を逃している」と考えた。彼らは、WBQを「簡単な修正」、「バカロレアではない」、「わずかな氷結を伴うカリキュラム2000」と見なしました。彼らは、言語の要件は「時間の無駄」だと付け加えました。
2000年から2007年にかけてウェールズ州教育生涯学習・スキル大臣であるジェーン・デイビッドソンは、ウェールズバカロレアは「学生のプログラムを拡大し、一貫性をもたらす重要な革新である」と述べ、ペアの批判に応えました。際立って、モダンで、誇らしげにウェールズ。」彼女は、「ウェールズのバカロレアを設計し提供する契約は、入札プロセスに続いて授与された... IWAモデルに基づく入札がなかった場合、落札された」と説明した。 WBQは2011年に、WBQは「ナンセンスに見えた」と思っていたが、WJECは「お金が必要で、いずれにせよウェールズの試験委員会だったので入札しなければならなかった」と述べた。ジョーンズは、WBQは「本当にAレベルであり、ナンセンスが追加されている」と付け加えました。「18歳の学生が数学、英語、科学、言語を勉強するのに必要なBacではありません。無意味なミッキーマウスの追加ではありません。開始に「ウェールズと世界」を使用することは一体何ですか？ラッセルグループの大学で、4人のAスターを持つイギリスの学生を獲得できる大学がそれほど興味がないのも不思議ではありません。英国のラッセルグループで2位にランクされているリーズ大学は、ウェールズのバカロレアを受け入れていません。ほとんどのウェールズの中学校では、6番目のフォームの生徒が義務付けられています。ウェールズのバカロレアをAレベルの研究と一緒に研究し、学生の学習経験を「補完する」ことを義務付けていると主張しますが、ジョーンズ氏のコメントは、教師のウェールズ事務局長のデイビッド・エヴァンスによって挑戦されました。ジェフ・ジョーンズが出て来て、イベントの数年後にこれらの声明を出したことに驚いています。もしそれが彼が考えていたものであるなら、彼はWJECからWelsh Bacを実行する入札を入れたことに恥ずかしげにぶら下がるべきです今では悪魔の略奪。
