ロバート・ラド

ロバートラド博士 （1915年5月31日、フロリダ州タンパ-1995年12月11日、ワシントン）は、現代言語学のアメリカの専門家でした。

若いころ

彼の両親はスペイン人移民で、英語を学ぶ前にスペインに移住しました。彼は21歳で米国に戻り、成人として英語を学び始めました。これにより、彼は、移民や第二言語として英語を学ぶ他の言語の話者が直面する課題に対する理解と感受性を養うことができました。

教育

ラドはフロリダ州ウィンターパークのロリンズ大学で文学士号を取得し、テキサス大学オースティン校で芸術学士号を取得しました。彼はミシガン大学で博士号を取得しました。

教授

彼は後に英語の教授となり、ミシガン大学の英語研究所の所長になりました。ミシガン大学で数年過ごした後、ワシントンDCのジョージタウン大学のスタッフに加わり、ジョージタウンで13年間言語研究所（後に言語学部と改称）の学部長を務めました。

ラド博士は、スペインの5つの大学に英語学部を設立するためにフォードフルブライト財団の助成金を取得し、ラテンアメリカの大学と協力しました。彼は言語学を講義しながら世界中を広範囲に旅し、ジョージタウンと東京の上智大学から名誉博士号を含む世界的な評価と栄誉を受けています。

対照的な言語学

ラドは現代の対比言語学の創始者の一人と考えられており、応用言語学の専門分野として、言語教材を改善する目的を果たしました。彼の最も影響力のある本は、文化を超えた言語学です。言語教師への応用言語学 。この本は、音、文法、語彙、作文、文化の2つのシステムを比較する方法を概説しています。

ラドとチャールズ・カーペンター・フライは両方とも、 対照的な仮説の強力なバージョンに関連していた。言語の学習の難しさは、学習者の第一言語のシステム（文法、音韻、およびlexicon）第2言語のシステム。

ラドインターナショナルカレッジ

彼は後に、他の言語の話者のための学問的に厳格な英語教育プログラムに基づいた成功した言語教育機関であるラド・インターナショナル・カレッジの創設者および会長を務めました。この学校には、ワシントンメトロポリタンエリアに3つのキャンパスがあります（ワシントンDC、バージニア州アーリントン、メリーランド州シルバースプリング）。

言語テスト

言語テストの分野へのラドの画期的な貢献を認めて（Lado、1961）、国際言語テスト協会（ILTA）は、言語テスト研究コロキウム（LTRC）で毎年発表される名門ロバートラド記念学生賞を受賞しました。 。

その他の活動

彼の人生の間、彼はワシントンのスペイン・カトリック・センターのメンバーでした。彼はまた、コロンビア特別区のアメリカ革命の娘たちから名誉勲章を受けました。彼は、外国人学生に英語を教えるという使命を持つ専門団体である、英語教師から他言語の話者 （TESOL）の共同設立者の1人でした。

対照的な言語学

ラドは現代の対比言語学の創始者の一人と考えられており、応用言語学の専門分野として、言語教材を改善する目的を果たしました。彼の最も影響力のある本は、文化を超えた言語学です。言語教師への応用言語学 。この本は、音、文法、語彙、作文、文化の2つのシステムを比較する方法を概説しています。

ラドとチャールズ・C・フリースはどちらも対照的な仮説の強力なバージョンに関連付けられていました。 これは 、言語を学ぶことの難しさは、学習者の第一言語のシステムの体系的な比較に基づいて予測できるというものです（その文法、音韻、および辞書）を第2言語のシステムで使用します。

ノート