比率スタジオ

Ratio atque Institutio Studiorum Societatis Iesu （ イエズス会教育の公式計画 ）は、しばしばRatio Studiorum （ラテン語： 計画の計画 ）と略され、1599年にイエズス会教育の世界的に影響力のあるシステムを標準化した文書でした。学校関係者および教師向け。 Ratio Studiorumは古典的な主題（神学、哲学、ラテン語、ギリシャ語）に依存しており、初等教育の規定は含まれていませんでした。このドキュメントは1832年に改訂され、今でも古典的な主題に基づいて構築されていますが、学生の母国語、歴史、地理、数学、自然科学の研究により注意を払っています。

この作品は多くの手と幅広い経験の産物でしたが、ローマのイエズス会学校であるコッレジオ・ロマーノの国際的な学者チームの努力から最も直接派生しています。この比率は、その後のヒューマニスト教育に大きな影響を与えました。 ルネサンスの文学理論と実践の中で、チャールズ・シアーズ・ボールドウィンは、「16世紀は、比率スタジオとソアレスの修辞学の完全な教義的工作員で閉じた」と書いている（64）。

歴史的背景

イエス協会は設立当初、学校のネットワークを運営することを想定していませんでしたが、すぐに徐々に教育活動に関与し、その後、主に教育活動に関連するようになりました。命令の創設から100年後、イエズス会は444の学校を運営していました。 1739年までに、彼らは669の学校を運営していました。協会が最初の数十年に引き継いだり始めたりした多くの学校は、すべての必要な計画（ 合理性 ）を持っています。さらに、司祭としての奉仕に必要な学歴を必要とする若い男性の数が増えており、協会は自らの養成プログラムの方向においてますます大きな役割を担い始めました。これらの2つの理由から、協会のすべての教育機関の標準計画に対する大きな要望がありました。

クラウディオアクアヴィヴァの総督の下で、1581年に12人のイエズス会司祭の委員会が明確な結果なしで任命されました。 6人の新しい委員会がすぐに1584年に設立されました：フアンアゾール（スペイン）、ガスパルゴンサレス（ポルトガル）、ジェームズタイリー（スコットランド）、ピーターブセ（オランダ）、アンソニーグース（フランダース）、スティーブントゥッチ（シチリア）。この委員会は、1586の比率である試験文書を作成し、教師からのコメントを求めてさまざまな州に送られました。この計画は、教室で実際に使用するためのものではありません。反応に関する考察は、1591年に別の文書の発行につながり、3年間イエズス会のすべての学校で採用されました。その後、これらの実験に関する考察がローマの委員会で使用され、1599年の最終公式文書が作成されました。

コンテンツ

Ratio Studiorumは、次のセクションに分割されました。

I.州の上長の規則。大学の学長のために;クラスと指導を監督する研究の長官、および秩序と規律を維持する規律の長官。

II。神学の教授のための規則：聖書、ヘブライ語、独断的な神学、教会史、教会法、および道徳神学。セントトーマスアクィナスは、神学的なテキストの主な著者でした。

III。哲学、物理学、数学の教授のための規則。アリストテレスは標準著者として処方されました。

IV。 ストゥディア・インフェリオーラ （下学部）の教師のためのルール：ラテン語とギリシャ語、文法と構文、人文学とレトリック。他の科目は、最初から「付属品」という名前で教えられました。特に歴史、地理、古美術です。