不規則な学校
不揃いの学校は、19世紀の英国の貧困児童の無料教育に特化した慈善団体でした。学校は労働者階級の地区で開発されました。不規則な学校は、社会で最も貧しい子どもたちを対象としていました。そのような子どもたちは、彼らのボサボサの外観としばしば挑戦的な行動のために、日曜学校の教育からしばしば除外されたと主張された。 London Ragged Schools Unionは1844年4月に設立され、市内のリソースを組み合わせて、貧しい子供たちに無料の教育、食事、衣類、宿泊、その他のホームミッションサービスを提供しています。 London Ragged School Unionは大都市圏を超えていませんでしたが、その出版物やパンフレットは、全国に不規則な学校の理想を広めるのに役立ちました。
最も貧しい地区で働く教師（多くの場合、地元の労働者でした）は、最初はクラスでstable舎、ロフト、鉄道のアーチを利用していました。教師の大半は自発的でしたが、少数が採用されました。聖書の読み、書き、算術、研究に重点が置かれました。カリキュラムは、多くの学校で産業および商業科目に拡大しました。 1844年から1881年にかけて、約30万人の子供がロンドンの不規則な学校だけを通過したと推定されています。
ロンドンのイーストエンドにある不規則学校博物館は、不規則学校がどのように見えたかを示しています。以前トーマス・バルナルド博士が住んでいた建物に収容されています。ぼろぼろの学校博物館はぼろぼろの学校の仕事のアイデアを提供しますが、トーマス・バルナルドの施設は、ロンドンのぼろぼろの学校連合に責任があるそれらの学校と実践と哲学においてかなり異なっていました。
初期
いくつかの異なる学校は、貧しい子供たちのための真に無料の教育を開拓したと主張しています。ロンドンの貧しい子どもたちの多くにとって、毎日学校に行くことは選択肢ではありませんでした。 18世紀以降、貧しい子供向けの学校はほとんどありませんでした。彼らは、恵まれない子供たちをより良い生活に向けたいと思うほど誰かが心配していた地域で始められました。
18世紀後半、トーマスクランフィールドはロンドンの貧しい子供たちに無料の教育を提供しました。彼は貿易の仕立て屋でしたが、クランフィールドの学歴には、ハックニーのキングスランドロードにある日曜学校での研究が含まれていました。 1798年、彼はロンドンブリッジ近くのケントストリートに無料の子供用デイスクールを設立しました。 1838年に亡くなるまでに、彼はロンドンの低所得地域に住む子供や幼児にサービスを提供する19の無料の学校を設立しました。これらの機会とサービスは、ロンドンの貧しい家庭の貧しい子供たちに、日中、夜、日曜日に提供されました。
ポーツマスの靴屋であるジョン・パウンズは、この運動に重要なインスピレーションを与えました。 12歳のときに、パウンドの父親は、彼が造船工として見習うように手配しました。 3年後、彼は乾ドックに落ち、大腿部を損傷したために生命を奪われました。ジョンは造船工として働くことができず、靴職人になり、1803年までにポーツマスのセントメアリーストリートに自分の店を構えました。 1818年、足の不自由なコブラーとして知られるポンドは、料金を請求することなく貧しい子供たちに教え始めました。彼は子供や若者を学校に積極的に採用しました。彼はポーツマスの街頭や岸壁で時間を過ごし、ベイクドポテトを提供するために連絡を取り、さらには彼らに賄evenを贈りました。彼は地元の子供たちに読み書き、算数を教え始めました。教師としての彼の評判は高まり、すぐに40人以上の生徒がレッスンに参加しました。また、料理、大工仕事、靴作りのレッスンも行いました。ポンドは1839年に亡くなりました。ポンドはすぐに学校の名目となりました。彼の精神は後の運動のインスピレーションとして使われました。
1841年、ワトソン保安官はスコットランドのアバディーンに学校を設立しました。パウンドとクランフィールドの初期の取り組みとは異なり、ワトソンは強制的に施設への出席を増やしました。ワトソンは、ささいな犯罪を犯して法廷で彼に直面した子供の数に不満を感じていました。ワトソンは、彼らを浮浪者として刑務所に送るのではなく、男の子のための学校を設立しました。法務官として、保安官は浮浪者の子供を逮捕し、学校に登録しました。
産業給食学校は、読み取り、書き込み、算術を提供するために開設されました。ワトソンは、これらのスキルを身につけることで、少年たちが社会の最低レベルを超えるのに役立つと信じていました。しかし、若い学者も地質学の指導を受けたため、「3つのR」に限定されませんでした。 1日に3回の食事が提供され、少年たちは靴作りや印刷などの有益な仕事を教えられました。 1843年に女子のための学校が続きました。1845年に、学校は統合されました。ここから、運動はダンディーとスコットランドの他の部分に広がりました。
ワトソンがアバディーンに学校を設立した同じ年に、フィールドレーンの不規則な学校がロンドンのクラーケンウェルで始まりました。歴史家は、運動がイングランドとスコットランドの間でどのように関連していたかを議論してきました。 EAGクラークは、「ロンドンとスコットランドの学校は、名前以外はほとんど共通点がない」と主張しました。最近では、ローラマイアは、文学、哲学、情熱的な個人が学校間で共有されていることを実証しました。彼女は、「学校は物理的な距離を無視した都市や国を越えて重要なリンクを作った」と書いています。公共支援を求めてタイムズに提出した広告の中で、「不規則」という用語を最初に機関に適用したのは、フィールドレーンの不規則な学校の秘書であるSRスタリーでした。
1847年4月にトーマス・ガスリー牧師が設立したエディンバラ・オリジナル・ラグ・スクールはスコットランドで最初のラグ・スクールではなかったが、ガスリーは後に運動の中心的リーダーとして認められた。 1847年3月に市の学校に対する一般の支持を集めるために発表された彼の「ラグドスクールの嘆願」は、議論の余地のない議論を展開し、非常に影響力がありました。ガスリーは、1841年にエディンバラの聖ヨハネ教会の教区大臣を務めていたときに、不規則な学校のアイデアを最初に紹介されました。ファイフのアンストラザーを訪れたとき、彼はポーツマスのジョン・パウンズの写真を見て、コブラーの仕事に触発され、謙虚に感じた。
組織の誕生
1844年4月、ロック、ムートン、モリソン、スタリーは、コミュニティの社会福祉のニーズに対応するための運営委員会を設立しました。 1844年4月11日、Grays Inn Roadの17 Ampton Streetで、地元の関心を調査し、実現可能性を調査し、構造を確立するための公開会議を促進しました。これがRagged Schools Unionの誕生です。 1944年、連合は第7代シャフツベリー伯を称えて「シャフツベリー協会」という名前を採用しました。 2007年、協会はジョングルームズと合併し、Livabilityという新しい名前が付けられました。
Ragged School UnionのLocke氏は、学校をオープンに保つためのさらなる支援を求めました。教育改革を支援するために、議会に資金と助成金の多くの請願が行われました。彼は政府に、 犯罪者を罰するのではなく、 犯罪を防ぐことについてもっと考えを求めるよう求めました。彼は、後者のコースは若い犯罪者を悪化させるだけだと言った。
1840年、ミッションは年次報告書で「不規則」という用語を使用して、570人の子供のための5つの学校の設立を説明しました。報告書では、ミッションは、彼らの学校は「ぼろぼろに服を着た」子供たち専用に設立されたと報告した。子供たちは非常に不揃いな服を着るだけで、靴はめったにありませんでした。言い換えれば、彼らは他の種類の学校に通うのに適した服を持っていませんでした。
著名なサポーター
数人の人々がボランティアで、時間、スキル、才能を不規則な学校の教育者および管理者として提供しました。シャフツベリー第7代伯爵アンソニーアシュリークーパーは、英国の最も偉大な社会改革者の1人であり、その幅広い関心には、教育、動物福祉、公衆衛生、労働条件の改善が含まれていました。
1844年、シャフツベリーLordはぼろぼろの学校の会長になりました。彼は学校、避難所の知識、および低所得家庭の生活条件の理解を利用して、法律の変更を追求しました。彼は39年間、ロンドン・ラグド・スクール・ユニオンの会長を務めました。 1944年、連合は彼の名誉に「シャフツベリー協会」という名前を採用した。シャフツベリーは、1885年に亡くなるまで、Ragged Schoolsと教育改革へのコミットメントを維持しました。
1843年、チャールズディケンズは学校との関係を開始し、フィールドレーンラグドスクールを訪問しました。彼は条件にapp然としたが、改革に向かって動いた。この経験は彼にクリスマスキャロルを書くように促しました。当初、彼は貧しい子供たちのlight状に関するパンフレットを書くつもりでしたが、劇的な物語がより大きな影響を与えることを理解しました。
ディケンズは引き続き学校を支援し、さまざまな機会に資金を寄付しました。ある時点で、彼は「少年たちが洗うために、監督者のために」であると述べて、水トラフとともに資金を寄付しました！ （手紙からフィールドレーンへ）。後に彼は学校について、また家庭の言葉での彼の経験について書いた。 1837年、彼はフィールドレーンと呼ばれる通りを、彼の古典的な小説、 オリバーツイストのファギンズの巣の設定として使用しました。
組織の成長
1844年までに、コミュニティの慈善家の寛大さ、地元の教会で働くボランティア、およびロンドンシティミッションの組織的支援によって維持された、少なくとも20の貧しい人々のための無料の学校がありました。この間、リソースを共有し、共通の原因を促進するために、公式の組織または社会を設立することが有益であることが示唆されました。
1844年4月、ロンドンの貧しい子供たちのために祈る4人の男性の会合の間にロンドン・ラグド・スクール・ユニオンが設立されました。フィールドレーン学校の秘書であるスタリーが出席しました。学校、教師、生徒の数が大幅に増加しました。 1851年までに、教育者の数は約1,600人を含むように増加します。 1867年までに、約226のサンデーラグドスクール、204日間のスクール、207のイブニングスクールが約26,000人の生徒に無料教育を提供しました。しかし、学校はボランティアに大きく依存しており、スタッフを見つけて維持する際に常に問題に直面していました。女性はボランティア教師として重要な役割を果たしました。学校の進歩に関する新聞のレポートは、「不規則な学校で最も価値のある教師は女性の教師である」と発表しました。
不揃いの学校運動は立派になり、ファッショナブルにさえなり、多くの裕福な慈善家の注目を集めました。アンジェラ・バーデット・クーツなどの裕福な個人は、ロンドン・ラグド・スクール・ユニオンに多額のお金を寄付しました。これは、1870年教育法が可決されるまでに350の不規則な学校を設立するのに役立ちました。イーガー（1953）が説明しているように、「彼は不従順な仕事であったことを彼のトーリー教会の職務の秘theとして与えました。しかし、その協力は（彼らと）望ましくありませんでした」。
不規則な学校の遺産
不規則な学校の成功は、貧しい人々の間で教育に対する需要があったことを明確に示しました。これに対応して、イングランドとウェールズは小学校を運営する教育委員会を設立しました。しかし、教育にはまだ費用がかかりませんでした。 1870年以降、労働者の初等教育に公的資金が提供され始めました。
教育委員会は、ジョージ・ディクソン、ジョセフ・チェンバレン、および英国国教会の教義を持たない初等教育連盟によるキャンペーンの後、1870年の初等教育法の下で自治区および教区で作成された公的機関でした。委員会のメンバーは、自治区の評議会や教区によって任命されるのではなく、直接選出されました。教育委員会が建設され、資金が提供されたため、不規則な学校の需要は減少しました。ボードスクールは32年間運営を続けました。彼らは、1902年の教育法によって公式に廃止され、地元の教育当局に置き換えられました。
ラグドスクールミュージアム
1990年に設立されたRagged School Museumは、かつてロンドンで最大のRagged Schoolを収容していたTower Hamletsのロンドン特別区のCopperfield Roadにある3つの運河沿いの建物のグループを占めています。建物は以前トーマスバルナルド博士によって使用されていました。
バルナルドは1866年にロンドンに到着し、医師として訓練し、中国で宣教師になることを計画していました。ロンドンでは、彼は病気がife延している都市に直面しました。貧困と貧困と貧しい人々のための風土病的で教育的な機会は存在しませんでした。彼は、コレラの流行がイーストエンドを席巻し、3,000人以上のロンドン市民が亡くなり、多くの貧困者が残っているのを無力に見ていました。彼は地元の宣教師の仕事を追求するために彼の医療訓練をあきらめ、1867年に彼の最初の不規則な学校を開き、そこで子供たちは無料の基礎教育を得ることができました。 10年後、バルナルドのコッパーフィールドロードスクールは子供たちに門戸を開き、次の31年間、何万人もの子供たちを教育しました。 1908年に閉鎖され、その頃には地元の家族のニーズに応えるのに十分な数の公立学校がこの地域に開かれていました。
元々はリージェント運河に沿って運ばれた商品の倉庫であった建物は、1980年代初頭に取り壊されると脅かされるまで、さまざまな産業用途を経ていました。地元の人々のグループが一緒になって彼らを救い、彼らのユニークな遺産を取り戻しました。 Ragged School Museum Trustが設立され、1990年に博物館がオープンしました。
博物館は、不規則な学校の歴史とイーストエンドのより広い社会史をすべての人が利用できるようにするために設立されました。本物のビクトリア朝の教室が元の建物内に設置され、毎年14,000人の子供たちが100年以上前に教えられていたはずの学校の授業を体験します。
