プラウデンレポート

プラウデン報告書は、イギリスの初等教育に関する教育のための中央諮問評議会（イングランド）の1967年報告書の非公式の名前です。 子どもとその小学校という題名の報告書は、初等教育を大々的に見直した。レポートの照合には約3年かかりました。評議会の議長は、プロウデン夫人のブリジットが議長を務め、報告書の名前が付けられました。

状況

この報告書は、1963年にエドワード・ボイル教育相が委託した。彼は、評議会に「あらゆる面で初等教育と中等教育への移行を検討する」よう要求した。

当時、初等教育の性質に関するこのような最後の調査は、1930年代初頭にウィリアム・ヘンリー・ハドウled率いるハドウ委員会によって行われていました。報告書の照合中に、当日の労働政府は10/65の回覧を導入し、地元の教育当局に3者制と11-plusを包括的な学校教育に置き換える計画を提出するよう要求しました。政権はまた、退学年齢を16歳（当時の15歳から）に引き上げる意図を明らかにしました。

レポートに至るまで、およびレポートの照合中に、教育心理学の一般的な思考は、1962年にこの問題に関する独創的な作品を発表したジャンピアジェなどの人々の作品に大きな影響を受けました。

主な結果

この報告書は、教育に対する子ども中心のアプローチを賞賛することで広く知られ、「教育プロセスの中心には子どもがいる」と強調した。

レポートの推奨事項には、以下にリストされているものが含まれています。

• すべての学校は、子どもの家と連絡を取るためのプログラムを持つべきです（4章）
• 小学校は通常の時間外に可能な限り十分に使用する必要があります（5章）
• 「積極的な差別」の国家政策は、貧困地域の学校を支持すべきである（5章）
• トレーニングカレッジでは、教師が移民に英語を教えることを訓練する機会を広げるべきです（6章）
• 初等教育の調査は10年ごとに実施する必要があります（8章）
• 子供が3歳に達した後はいつでも保育園教育を利用できるようにする必要があります（Ch。9）
• 8、12歳で転校する、第一、中、中学校の3層システム
• 選択を維持する当局は、知能テストと到達テストに依存すべきではありません。 （11章）
• 小学校での罰の方法としての身体的苦痛の付与は禁止されるべきです。 （19章）
• 小学校のクラスの最大サイズを減らす必要があります（20章）
• 「低速学習者」という用語は、「教育的非正常」の代わりに使用する必要があります。 （21章）
• 小学校ではより多くの男性教師が必要です（Ch。25）

実装

報告書が教育省に返送されるまでに、政府の変更によりアンソニー・クロスランドが大臣に任命されました。彼は1967年に報告書を受け取りましたが、勧告の実施は断片的でした。

一部の地域では、多くの場所で3層の教育システムを導入するなど、地方の教育当局が自ら変更を実施しました。同様に、40年にわたって、最初に報告書に登場した推奨事項の多くは、国が資金を提供する保育園規定、拡張学校、ホームスクール契約の要件の広範な導入など、他の装いの下で法律に発展し、登場しました体罰の禁止、ESOLプログラム、教育行動圏、およびすべての包括的なシステムの提示（ただし署名なし）。しかし、イギリスでは現在、3層システムは珍しく、小学校の2層システムに続いて11歳から中等学校への移行が正常に行われています。 12歳で中学校に転校する子どもたちのシステムは、現在ほぼ完全に放棄されています。

小学校の男性教師はまだ少数派です。

新しい一次審査

英国の初等教育の新しいレビューは、「プライマリーレビュー」というタイトルでロビンアレクサンダー教授のリーダーシップの下、2006年10月2日に始まりました。

一次情報源

プラウデン委員会の公式記録は、教育科学部および関連機関である国立公文書館によって作成または継承された記録に保持されています。プラウデンレポートに関する記録を含むブリジットホラティアプラウデンの個人論文は、ロンドン大学教育研究所のアーカイブに保管されています（参照：DC / PL）。

外部リンク

• プラウデンレポート全文
• ロンドン大学アーカイブス教育研究所のブリジット・ホラティア・プラウデンの論文。
• 国立公文書館。