マイドゥ語

Maidu /maɪduː/、また北東MaiduまたはマウンテンMaiduは 、アメリカの川とフェザー川川の排水路で、伝統的ラッセン山の山の東と南にMaiduの人々によって話さ絶滅Maiduan言語です。これらの河川地域には、カリフォルニアのシエラネバダ山脈北部のインディアンバレー、アメリカンバレー、ビュートバレー、ビッグメドウズなどの谷が含まれます。 Maiduは、関連するKonkowおよびNisenan言語も参照する場合があります。

歴史

接触前のマイドゥ族は、中央カリフォルニアの一部で狩猟採集社会に住んでいました。これらの人々は、現在のラッセン山、ハニー湖、サクラメント、タホ湖と呼ばれる地域に住んでいた。彼らは、チコ語と他の絶滅したバリエーションとともに、生きているマイドゥ語、コンコウ語、ニセナン語を含む密接に関連した言語を話しました。

活性化の取り組み

最年少の流Yamaなヤマニマイドゥスピーカーの1人であるファレルカニンガムは、「グリーンビル、スーザンビル、ネバダシティ、オーバーンのマウンテンマイドゥ語学教室」を教え、2013年8月11日の死までネバダシティのマイドゥシアターで活動しました37歳。積極的な言語再活性化の取り組みが2004年から進行中。2011年現在、マイドゥのクラスはカリフォルニア州ネバダ郡で利用できました。

マイドゥアン語族は、ミウォク族、ウィントゥン族、ヨクツ族、オローネ族など、ペヌティア語族に属すると考えられています。

音韻論

表記法：音韻論の議論では、発音記号はスラッシュ/ /で囲まれ、異音は括弧で囲まれ、括弧内の記号（）は非IPA正書法を表します。

子音

Maiduには18の子音音素があります。以下にリストされている子音は、Shipleyで使用されている文字変換システムのものです。 Shipleyの正書法と異なる場合、同等のIPA文字起こしは括弧内にリストされています。

1950年代と1960年代、年配の話者は口蓋停止/ c、c '/を保持しましたが、若い話者はおそらく英語の影響で革新的な口蓋破裂音を使用しました。 （シップリー1964）

表記/ jは/ YES英語スペルyと同じ、口蓋グライドを表します。有声破裂音（/ b /＆/ d /）は破裂音ですが、単純な有声ストップとは対照的ではありません。

ベロア破裂音/ k、k '/、/ m /の前にと発音されます。

母音

Maiduには6つの音素母音があります。繰り返しになりますが、このチャートは、Shipleyが採用している正字法のシステムに基づいています。

これらの6つの母音は、それらが発生する音声環境（初期/非初期、ストレス/ストレスなし、およびオープン/クローズの音節）に応じて、いくつかの異なる異音によって特徴付けられます。母音の基本電話は、ストレスのある最初の開いた音節で発生します。最も低く、最も中央の異音は、ストレスのない閉じた音節で発生します。 Shipleyによると、（a）と（y）は、一度集中するとほぼ収束する異音があり、（i）と（u）は、ほとんど集中せずにやや低く集中し、やや近くに落ちる異音があります。一方、（e）と（o）は（i）と（u）よりも変化が大きく、（a）と（y）よりも変化が少ない。

母音の長さは音素ではなく、単語内の母音の位置に応じて変化します。母音の長さは、モーラ、1モーラ、または1.5-2モーラ未満です。母音は、無音の音節では1モーラ未満、閉じた強勢の音節では約1モーラ、開いた強勢の音節では1モーラ以上です。

音節

Maiduの音節は、基本的なCVまたはCVC構造に従います。単語の大部分は子音と母音が交互になっていますが、CVCVCCVなどの組み合わせも発生します。すべての場合において、音節は子音の頭文字であり、二重母音はコーダでは発生しません。 Maiduの音節は、単語の強勢とともにピッチを表示します。単語に主要な強勢がある音節はピッチが高く、より緊張し、母音が長い傾向があります。二次ストレスは、低音から中音のピッチで発生し、母音が長くなります。弱いストレスは、低〜中音域と短母音です。

形態学

表記法：形態のセクションでは、いくつかの表記法を使用して、形態素が互いに共役または結合するときに形態素に発生する変更を参照します。 「I」は、前の単語が次の変更を経る変更を示します。母音と声門停止（V）の母音（V）の後、語根は同じままであるため、/ wepa /は/ wepa /のままです。 akまたはk 'の後、前の母音が複製されるため、/ banak' /は/ banak'a /になります。その他の場合はすべてiが追加されるため、/ jaman /は/ jamani /になります。 「R」は前のセグメントの重複を示すため、/ my /は/ mymy /になります。

名詞

マイドゥ語は2つのクラスに分けられます。最初のクラスは親族用語で構成されていますが、これらには子供と息子の用語は含まれていません。このクラスの名詞は、常に他の名詞による所有の対象となるため、他の名詞よりも使用が制限されています。 / ne / 'mother'などのこれらの用語は、次のように、代名詞または指示詞と一緒に使用されます。

• nikne 「私の母」
•minne -あなたの母
• myne- （その）母

名詞の2番目のクラスは自由な形態素で構成され、名詞の語幹の起源に基づいて、より小さなサブクラスに分割できます。最初のサブクラスには、ルートとステムが同一の名詞（/ wepa / "coyote"など）が含まれます。ステム/ kyle / 'woman'は、通常は/ kyle /として出現するという点で注目に値しますが、接尾辞を付けて 'old woman'および 'women'を形成する場合、/ kylok /の代わりになる場合があります。

2番目のサブクラスには、いくつかの異なるルートから形成される名詞が含まれます。この複合語は、2つの名詞ルート（/ mom / 'water'および/ pano / ' grizzly 'がmompano 'otter'になります）、名詞ルートおよび補助動詞（/ jask'ak / 'skinny'および/ no / 「に沿って」はジャスク 「 アクノ 「スキニーマン」になります）、名詞のルートおよび分布接尾辞（/ jaman /「mountain」および/ R-to /「all around」はジャマンマントになります 「mountains all around」）、名詞のルートおよび識別できない形態素（/ k'am / 'belly'および/ pum / 'membrane'は無意味な形態素/ pu /はk'ampumpu ' tripe 'になります ）、および名詞のルートには小形の形態素（および/ sol / 'song'があります）および/ I-be /がsolibe 'ditty。'になります）。

代名詞
代名詞は、/ nik '/一人称、/ min /二人称、/ maj /三人称、および/ my /実証的です。 / maj /は単数形では発生しないため、/ my /を使用する構文は三人称単数形として機能します。これらには、名詞構造（「彼女」の「その女性」）、単数形（「その1」）、繰り返し（「その人」）が含まれます。 / maj /を除き、代名詞には特別な複数形はありません。他の名詞と一緒に数が変化します。

名詞の数の変化
英語は単数形と複数形を区別しますが、マイドゥは単数形、双対形、複数形を区別します。これらの語形変化は、代名詞と組み合わせて使用​​されることが最も多く、他の名詞ではあまり使用されません。二重の/ c'o /と複数の/ cy /の両方の接尾辞には、いくつかの同種異形があります。これらに加えて、複数の感覚と小さな感覚の両方を示す第2の複数形態素/ t'yt'y /があります。

動詞

Maidu動詞は、一連の接尾辞に沿った動詞テーマで構成されます。名詞と同様に、Maiduの動詞はいくつかの異なるソースから生じます。 / sol / 'sing'などの一部の動詞は、単一の単純なルートで構成されます。他の動詞には、/ k'aw // 'dirt'と/ ba / 'to dig。の複合語である/ k'awba /' to dig a hole 'などの動詞の語幹に名詞が含まれます。 / t'ikc'e / 'to believe'のように、/ t'ik / 'to have enough' abd / c'e / 'to seeのように、さらに別の複合動詞の語幹は、2つの別個の動詞ルートの結合から生じます。 '名詞と同様に、一部の動詞の語幹には、/ bokweje / 'to invoke'などの意味を持たないコンポーネントが含まれます。/weje/は 'to talk'を意味し、/ bok /は既知の意味を持ちません。さらに、動詞と補助動詞の結果であり、最後に動きを伴う動詞のセットは、最初の複合語として/ 'y /を使用します。

動詞のテーマ
動詞のテーマは、動詞の語幹と1つ以上の主題の接尾辞の組み合わせです。テーマの接尾辞はすべてオプションであるため、動詞から除外することができます。ベースステムは単独でテーマとして機能します。
•原因
•言語オブジェクトの指定
•モーションロケーション
•負
•アスペクト
•証拠

原因サフィックスを原因 / TI /は俳優がミリアンペアのdondomのように、アクションが発生する原因になっていることを示している「などのテ」イノTI k'as、私は子供を引き起こしたか、「『私は彼の手を持って、子供を歩いた』を意味しています（彼の）手を握って歩く」この形態素は、/ wono ti / 'to kill'、文字通り 'to cause to die'などの単語でも発生します。

動詞オブジェクト動詞オブジェクトの指定には、5つの異なる形式があります。 / 'us /は再帰接尾辞で、 wonoti'のように 'us'は '彼自身を殺した'です 。 2番目の接尾辞/ jo /は、複数のオブジェクトと反復アクションの両方を示しています。これはc'ani majse 'ono wo jo mak 'で発生します。「次々に棒で頭を叩きます」、そしてhumbotmenwetはhesbopa jo domとして袋。' 3番目の接尾辞は一般的に使用され、あいまいな意味を持つように見えます。 / to /を/ ju / 'rub on'とともに使用してju を 'rub in'に、/ mej / 'give'とともに使用してmej を 'buy'にできます。動詞の推移的な形を作成することはうまくいくかもしれませんが、これは常にそうではありません。 / toto /、/ to /の重複は、相互作用を示します。

モーションロケーションモーションロケーションの補助は、16の異なるサフィックスとして発生します。
-/ c'ik /を閉じるまたは覆う/ puc'ik /「膨らむ」
-/ c'o /上から端まで、後ろから
-/ daw /動きの中で目標を示すことなく、上下に移動する
-/ dik /目標または目的まで
-/ doj /上向き/ weledoj /「走る」
-/ je /ここ
-/ kit /下向き
-/ k'oj /ここから
-/ lek /急いで
-/ mit /上向きまたは下向きの動きを伴う
-/ n /下流、下り坂（通常は南西を意味します）
-/ no /に沿って、方向や態度に影響なし/ weleno /「走る」
-/ paj /に対して、通常は比fig的/ jodotpaj / 'tie up /、/ haspaj /'（犬がそうするように）排尿するために '
-/ピン/これまで、目標の意味なし
-/ sip / out of / t'upsip / 'spit out'
-/ t'a /上
-/ waj /離れて
これらの接尾辞のいくつかは、限定された構造で一緒に発生する可能性があります。/c'opin/ 'up the edge over the here'、/ c'ono / 'over the edge of何か;円の中に」、/ noje / 'aimlessly'、および/ sippin / 'out of and hither'。
/ doj /、/ kit /、/ k'oj /、および/ mit /は、いずれも期間を示す接尾辞/ nu /の前で最後の子音を失います。 / by /-/ doj /-/ nu /はbydonuになります。

否定否定接尾辞/ men /には、子音の後の/ men /と母音の後の/ n /の2つのバリアントがあります。 kyloknonom「wetem 男性として」 usan 「女性はダンスに使用しませんでした」とmo n ma'amkano 「you will't 」

アスペクト的には、アスペクト的クラスは6つのサフィックスが含まれています。
-/ bos /完了weje bos k'as 'I'm through talking'
-/ c'yj / hybonam jysip c'yj k'as 「家から出られない」
-/ doj / inchoative nik'i lenom 'as as jotit doj dom kak'an '私の庭が咲き始め、緑になり始めている '
-/ nu /持続的
-/ ti /のために
-/ bew /もう少しmym p'ybem 'as lalam bew k'an 'その少年はもう少し背が高くなった '

証拠クラスは3つの個別の形態素から構成証拠 。
-/ c'oj /割り当てられたmym majdyk mykotom 'a c'oj'は 'それはその男の祖母だった、と言われています'
-/ wew /明白なmym p'ybec'om 'as' ydoj wew k'an 'この2人の男の子は明らかに近づいています'
-/ ky / hes hututini wejepem ka ky k'an 「どれほどクレイジーに話しているようだ」

動詞の活用
動詞は、5つの屈折接尾辞を追加することで完成します。これらの接尾辞は、時制、アスペクト、モード、人、および数の表現の動詞をマークします。これらのサフィックスの順序にはばらつきがあります。モードには、指示的、仮定法、オプティティブ、疑問、および緑の5つの可能性があります。現在、過去、未来、習慣的な過去、および過去の時間厳守に対して、個別の指示モードが発生します。最適モードは、一元的、意図的、および一時的に分けることができます。

現在過去指標 ：現在過去指標は、null形態素によってマークされます。 あなたが歌った「または solk'an 『『sol'amkano、』/ゾル/「歌う」」、2が歌った我々 sol'emk'es』、sol'amk'as「私が歌った」solk'asになり、私たちすべてが歌いました 彼、彼女、彼らは歌った。複数性は一人称でのみマークされます。そうでない場合、二人目と三人目は二重性または複数性を区別するためのマークがありません。この動詞の時制は、最近完了したアクション、実行中の時間どおりのアクション、存在の状態、方程式（何か他のもの）、または現在の静的な場所を表すために使用されます。

将来の指標 ：将来の指標は/ ma /でマークされます。 solmak'as solma'amkano「あなたが歌います」、「我々はすべて歌います」、solma'amk'asは 「私たちは2歌います」、solma'emk'es「私は歌います」、およびsolmak'an「彼、彼女、彼らは歌います」。将来の指標は、将来の時間厳守行動、指令、または軽度の命令を示します。

その他の過去 ：習慣的な過去、/でマークされた、私が話をするために使用の過去のために/と/私たちは/習慣のために、このようweje'usasとして、常習的に過去に行われたアクションを示し『』、またはペネムnikkotoc'om " yhej'usan 「私の2人の祖母は一緒に行っていました」。 / '/で簡単にマークされた過去の時間を示す指示は、まれな動詞の時制です。この形式は、現在のコンテキストから切り離された過去の単一の行為を指します。

Subjunctive ：/ k'e /でマークされたSubjunctiveモードは、/ jak / 'resemble'および/ na / 'result in'でのみ発生します（ jakk'es 'I like to 'など）。

最適化 ：最適化モードは、3つの異なる形式で発生します。 3つのフォームはすべて、形態素/ b /でマークされています。 / y'y /でマークされた一次的なオプションは、 wanoby'ys 'I might die'など、不快または望ましくない将来の可能性のあるイベントを示します。
意図的最適化は、意図を示すために一人称でのみ発生し、指示に関連する質問を形成するために、実証的または疑問の言葉とともに使用されることもあります。単数形での使用は一般的ですが、二重および複数形は比較的まれです。 「 yk'oj 」は「私は行きます」
Hortatory optativeは/ a /でマークされ、通常は/ t /を最適化マーカーの同質異形として使用します。このフォームは、「 yk'ojtas 「let me go」のように、「let」というアイデアを示しています。

疑問 ：疑問モード/ k'ade /、solk'adesのようにマークされている「私が歌うのですか？」。

命令型：命令型モードは、アクションの実行方法に応じて、いくつかの異なる形態素によってマークされます。 / pi /は、 c'enopi 'Look！'のように、スピーカーの前でアクションを実行する場合に使用されます。 / pada /は、スピーカーがいないときにアクションを完了する場合に使用されます。

構文

名詞の接尾辞

名詞は、可能性のある10のケースマーキングのいずれかを受け取る必要があります。これらのケースは、4つの外部配布クラスに分類されます。これらのクラスは、主語、目的語、所有格、および位置指定です。ケースは次のとおりです。
•件名
•オブジェクト
•所有

件名 ：主格は、/ wepa / 'coyote'から/ wepam /などの/ m /を追加するか、/ nik / 'I'から/ ni /のように最後の子音を削除することでマークされます。主格は、動詞の実行者、A = Bの文のAとBの両方、ネーミング、および呼称に使用されます。

オブジェクト ：オブジェクトケースにも2つのアロモーフがあります。 1つ目は、形態のセクションで説明したように、/ jaman /が/ jamani / 'mountain'になるIフォームです。 / nik / 'I'のように、他の名詞には変化がありません。このケースは、直接オブジェクトと間接オブジェクトに使用されます。また、一部のスピーカーは命名に使用します。

所有 ：所有ケースは、/ wepak'i / 'coyote's'のように/ Ik '/または/ Ik'i /でマークされ、/ i /のように/ niki /' my 'のように、または/ k'i /のように/ mink'i / 'thy'のように。所有物は、実際の所有者（コヨーテの小麦粉）と比ative的または特徴的な所有者（白人男性の小麦粉）の両方を指すために使用され、「場合によっては」を示す場合もあります。

次の7つのケースはすべて、位置クラスに属します。
•コミテーティブ
•重要な役割を果たす、中心的な手段となる
•場所
•Allative
•アブレーション
•不定のロケーティブ
•線形分布

Comitative：comitativeは/ Ik'anでマーク/または/ k'an /と'と一緒に'を意味しています。 wepak'an 「コヨーテと一緒に」

インストルメンタル ：インストルメンタルケースには/ ni /のマークが付けられており、何かを行う手段または何かを成分として使う手段を示すために使用されます。 nik？opam jalulu ni solti'usan 「私の祖父はフルートで演奏していました」またはmym mahatim kak'an wolek'i lawa ni japem 「パンは白人の小麦粉で作られている」。

Locative ： ロケートの場合は/ di /でマークされます。このケースは、空間内の静的な場所、アクションが実行される空間、時間内の静的な場所、または「方向」を示します。 kulu di kak'as「ynojbodukkym 「私はめったに暗闇の中で歩き回らない」。

同格 ：同格の場合は/ nak /または/ na /でマークされます。このケースは通常、「に向かって」を意味し、めったに「を」を意味しません。 mym huskym c'aj na lykk'ojam 「ヘビは別の場所にcいました 」

アブレーション ：アブレーションケースは/ nan /でマークされ、何かまたはオブジェクトの原点から離れる移動のマーカーです。 wole ナンが uni mek'as「として」 『私は白人男性からこれを得ました』

不定の場所 ：不定の場所は/ te /でマークされます。このケースはめったに使用されず、通常は話者が知らない場所を示します。 homon te mink'i wat'a dakym 「あなたの皿はどこですか？」

線形分布 ：線形分布は/ no /でマークされます。不定位置詞と同様に、このケースはほとんど使用されません。この形式は、「に沿って」または「に沿って」の意味で場所をマークし、常に線形形式で何かを示す名詞と一緒に使用されます。 「アダム」「ユニム縫いのモミ・クティドム・トゥク」イクダム・セウィ「オド・タワルノノム 」そして、この川に沿ってすべての水を排水し、川をせき止め、金を使いました。

語順

Maiduセンテンスの作成には、メジャークラスとマイナークラスに分かれたいくつかの異なる単語クラスがあります。 7つの主要な分布クラスは、サブジェクト、オブジェクト、所有、場所、有限動詞、依存動詞、およびコピュラです。マイナークラスは、コネクティブ、ヘジテーションフォーム、強調マーカー、時間的絶対、副詞的絶対、間投詞、および質問語です。これらのクラスの単語をすべて組み合わせて文章を作成します。

件名、目的語、および場所句

サブジェクト、オブジェクト、またはロケートを拡張する唯一の方法は、前の所有物を使用することです。これらの接続は、単一の単語のペア、1つの所有物に加えて、件名、目的語、または検索語でのみ発生します。

動詞フレーズ

動詞の拡張は、オブジェクトでのみ発生します。動詞とオブジェクトには無制限の配置があります。 VOとOVは両方とも自然に発生します。このフリーワード順序の唯一の例外は、2つのオブジェクトがある場合に発生します。通常、依存オブジェクトと独立オブジェクトのペアのオブジェクトがある場合、語順はOOVまたはOVOに制限されます。語順VOOは発生しません。

基本条項

Maiduの基本句には、0から2個のSubjectフレーズ、0から4個のロケーティブフレーズ、および1つのPossessiveフレーズが含まれます。所有格を持つ句は、単一のサブジェクトフレーズに制限されます。語句は、語順が比較的制限されていません。唯一の例外は、所有者が常に最終的に節を行くことです。

最も一般的な語順はSubject-Locative-Verbです。動詞は通常、最終句です。ただし、所有詞が存在する場合を除きます。 SubjectとLocativeは、拡張された動詞句内で発生する場合があり、Verb-Subject-ObjectとAdverb-Locative-Verbが潜在的な文の構成になります。