講堂

レクチャーホール （またはレクチャーシアター ）は、通常はカレッジや大学での指導に使用される大きな部屋です。通常1から50までの定員を持つ従来の教室とは異なり、講堂の定員は通常数百単位です。講義室はほとんどの場合、床が傾斜しているため、後部の人は前部の人よりも高く座ります（つまり、階段状の座席）。講堂の重要性は非常に重要であるため、一部の建築学校では専らデザインを中心としたコースを提供しています。著名なボストンの建築家アール・フランズバーグは、効果的な講義室の設計を達成することに焦点を当てた記事を数多く書いています。

講義室は、他のタイプの学習スペース、特にセミナー室とは異なります。たとえば、化学実験室ほど柔軟ではありませんが、使用の柔軟性はほとんどありません。実験、グループワーク、およびその他の現代的な教育方法は、講堂では実行できません。一方、レクチャーホールは、インストラクターまたは視聴覚プレゼンテーションのいずれかの単一のポイントに大規模なグループの注意を集中させるのに優れており、現代のレクチャーホールは、多くの場合、視聴覚機器を備えています。マイクとスピーカーは講師の声を聞きやすくするためによく使用され、大型ディスプレイには投影スクリーンが使用される場合があります。講堂の音響特性は多くの国際的な研究の対象となっており、電子増幅の使用に先行するものもありました。

レクチャーシアターの教育スペースの使用に関する研究により、学生はさまざまな要因により特定の場所に座っていることがわかっています。これらには、気づかれること、不安に対処すること、または集中する能力が含まれます。個人的および社会的要因も、生徒の講義劇場の座席の選択と、達成への結果の影響を決定すると考えられています。学生がスペースをどのように使用するかについての研究は、ピアグループの形成が達成とエンゲージメントに強い影響を及ぼし、同様の能力のグループが一緒に座っていることを示しています。