フランシス・マーチ

フランシスアンドリューマーチ （1825年10月25日-1911年9月9日）は、アメリカの数学、学者、言語学者、および辞書編集者でした。彼は、アングロサクソンの現代比較言語学の主要な創始者と考えられています。

「ラファイエットの大老」としても知られるマーチは、米国またはヨーロッパのどこでも「英語と文学の教授」という称号を保持した最初の個人でした。 3月は、主にラファイエット大学で「英語と比較言語学の教授」としての職務を遂行したことで認められ、56年間教えました。

私生活

初期の人生と教育

3月は1825年10月25日にマサチューセッツ州ミルベリー（旧サットン）で生まれました。 3年後、彼の家族はマサチューセッツ州ウースターに移住しました。子供の頃、彼はウースターの公立学校制度で教育を受けていました。 3月は、彼が幼稚園の先生に「通常の時間よりも前に多くのことを子供たちに理解させた」と説明し、地区で受けた教育に感謝したことを思い出しました。これにより、彼は高校に進学し、3月はクラスと活動の賢明で積極的な参加者となりました。彼は作家になり、幅広い科目を読み、学校の演劇で演じ、さらに自分で演劇を書きました。

15歳のとき、3月は大学に進学する準備ができていましたが、父親はビジネス上の問題を経験し、3月の授業料を支払う能力を妨げました。しかし、ウスターの名誉あるアルフレッド・D・フォスターは、アマースト大学での教育の一部に資金を提供することを申し出ました。大学時代、3月は学問と陸上競技で卓越した業績を維持しました。彼は1845年に弁護人として、またファイベータカッパのメンバーとして卒業しました。彼はまた、1848年にアマーストから「法学の研究とベーコニア哲学の関係」に関する演説で修士号を取得しました。

家庭生活

3月は1860年8月12日にマーガレットミルドレッドストーンコンウェイ（1837〜1911）と結婚しました。一緒に9人の子供がいました。 3月、マーガレットD. 3月、およびペイトンC. 3月将軍。フランシスA.マーチジュニアは、後にラファイエットカレッジで教授として働き、ラファイエットカレッジのマーチフィールドの名前になりました。ペイトン・C・マーチ将軍は、第一次世界大戦中にアメリカ陸軍の参謀長でした。一方、トーマス・ストーン・マーチは、ペンシルベニア州グリーンズバーグの学校の校長になりました。オールデンマーチはニューヨークタイムズ紙の日曜日の編集者になり、ジョンルイスマーチはニューヨークのスケネクタディにあるユニオンカレッジの現代言語の教授になりました。

死

フランシスA.マーチは、1911年9月9日の土曜日の午後、ラファイエット大学のキャンパスの自宅で86歳で亡くなりました。彼はペンシルベニア州ノーサンプトン郡のイーストン墓地に埋葬されています。 1913年12月30日、マサチューセッツ州ケンブリッジで、彼の同僚であるジェームス・ブライト教授は、アメリカ言語学会と現代言語協会の合同セッションで彼の名誉を称えて記念式典を行いました。

キャリア

初期のキャリア

アマーストを卒業した直後、3月はニューハンプシャー州スワンジーのアカデミーで教え始めました。その後、彼はレスターアカデミーで2年間教え、そこで英語と文学を教える計画を立て始めました。 1847年から1848年まで、彼は母校の家庭教師でした。

3月には法律への関心も表明されました。 1849年、彼はバーニーとバトラーの事務所に法学部学生として入学しました。 1年後、3月はニューヨークの弁護士に入会しました。彼はパートナーGordon L. Ford Esqとの職業の練習を始めました。しかし、1852年3月には深刻な健康問題が発生しました。彼は肺の出血に苦しみ、キューバの穏やかな気候を考えると、問題を軽減するためにキューバに急行されました。気候は3月の健康を助け、翌年に仕事を再開することを許可し、バージニア州フレデリックスバーグの私立アカデミーで3年間、地位教育法を確保しました。

ラファイエット大学

法律と教育を学んだ後、3月は1856年にラファイエット大学で英語の家庭教師になり、大学の新学長ジョージウィルソンマクフェイルによって任命されました。彼は家庭教師として1年間働いた後、1857年から1907年まで英語と比較哲学の教授になりました。ラファイエットは英語の言語学を研究した世界で最初の大学でした。独自のカリキュラムに。 3月は、米国またはヨーロッパのどこでも「英語と文学の教授」の称号を獲得した最初の年でした。彼はまた、英語と比較文献学の議長を務め、大学の最初の司書を務めました。

3月はラファイエット大学で重要な経歴を持ち、学校に忠実であり続け、出版された作品や教育スタイルがより有名になると、大規模な大学からの申し出を断りました。マーチは、彼の知恵と洞察力を活用して、大学を名門教育の新しい段階に導いたことで、ラファイエットの改善に貢献しました。彼は、高等教育機関における英文学の分析を増やすことと、大学の学者を育てることの両方に専念しました。 3月は英語に加えて、フランス語、ドイツ語、ギリシャ語、ラテン語、植物学、「精神哲学」、政治経済学、米国憲法の批判的審査、公法、ローマ法も教えました。

3月は、言語的および修辞的な部分の詳細な試験を導入することにより、英語を教えることに新しい展望をもたらしました。ラテンおよびギリシャの古典を研究する方法を英文学の研究に適用することにより、彼は英語の最初の科学的研究への道を導いた。マーチは、シェイクスピアの戯曲の1つをコースのシラバスに初めて組み込んだとも言われています。 3月には、教育哲学と英語の体系的な学習に対する独自のアプローチがありました。彼の展望は「ラファイエット大学による学問の領域でこれまでになされた最大の先駆的一歩」でした。彼の最も明確な分析的貢献の1つは、「教授が各学部の学生を書き、専門家の間で現在の単語やフレーズでそれに関連する主題。」

マーチにはラファイエットの英語教授にもなった息子がいて、彼らは一緒に働いていました。彼の人生の大部分をラファイエット大学に捧げることにより、フランシス・A・マーチが体系的研究について提示したアイデアは、今日まで続いている大学の教育哲学の一部となった。

学術的興味

教授以外では、フランシスA.マーチは文献学の多くの進歩に貢献しました。彼は、言語学、文法の歴史的研究、文学の教授法、教育学の200以上の定期刊行物に貢献しました。さらに、彼はラテンおよびギリシャの古典の4つのボリュームを発表しました。 1869年、彼は彼の傑作と考えられるもの、「アングロサクソン語の比較文法」を発表しました。この作品は、彼を言語学の世界で著名な学者として認めました。 1873年から1874年、そして再び1895年から1896年まで、彼はアメリカ言語学会の会長を務めました。その後、1903年に彼は「英語のシソーラス辞書」を出版しました。

3月は、英語の単語のつづりの主要な改革者の1人でした。彼は簡単なつづりを信じていました。彼の著作では、綴り改革への情熱を強調するために、しばしば単語を音声で綴りました。 1876年、彼はスペルチェック改革協会の常任会長になりました。彼は1906年まで大統領のままでした。

3月は辞書編集にも興味を持ちました。これは、ノア・ウェブスターとの彼のつながりに起因している可能性があります。 3月、最初にWebsterがアマースト大学の学生だったときに話すことを聞きました。彼はまた、ウェブスターの義理の息子ウィリアム・チャウンシー・ファウラーのもとで学びました。 Webster's Dictionaryも3月に大きな影響を及ぼしました。 3月は、スペル、文法、および用法は話し言葉に基づいている必要があるという前提に沿っていました。 3月は、 オックスフォード英語辞典のボランティアリーディングプログラムに対する最初のアメリカの監督であり、この記念碑的な作品の編集においてジェームズマレーに貴重なサポートを提供しました。また、1879年から1892年にかけてFunk and Wagnallsの標準辞書のコンサルティングエディターを務めました。

レガシー

3月は、ラファイエット大学とイーストン地域のコミュニティ、およびより広範な学術コミュニティに影響力のある永続的な遺産を残しました。

3月はラファイエット大学で50年以上働いており、小規模な教養学校で勉強、教育、出版を続けるために他の機関での機会を放棄しています。 3月は彼の勤勉さを称賛しながら、教授がギリシャ語とラテン語の古典を教えたのと同じ方法で英語のテキストを勉強し、教える国で最初の学者であることも思い出されました。彼の英語の試験は、ラファイエット大学が現代の視点から英語のテキストを研究するために、米国のどの大学にも最初の椅子を設置することになりました。今日まで、ラファイエットカレッジには3月に敬意を表して教授職があります。ラファイエットカレッジには、フランシスA.マーチフェローシップもあります。このフェローシップは、英語学科で優秀であり、大学の英語学科によって承認された大学院に受け入れられた先輩に授与されます。同僚のジェームズ・A・ブライトは、彼の職業上の影響を超えて、3月がラファイエット大学のコミュニティを個人的に形成したことについてもコメントしました。ブライトは、マーチが教員との関係を築き、学生への指導者として役立った方法を高く評価しました。

3月の永続的な遺産は、より広いイーストン地域コミュニティでも見ることができます。ここでは、小学校が彼の名誉にちなんで名付けられています。カレッジヒルレジデンシャルヒストリックディストリクトにあるフランシスA.マーチ小学校は、ノーサンプトン郡を担当するイーストン地域学区の一部です。

幅広い学術コミュニティは、3月の貢献と仕事の価値も認識しています。毎年、Modern Language Associationは、Francis A. Marchにちなんで名付けられた2つの著名な学者賞を授与しています。さらに、英語学部協会は、英語の研究に最も貢献した学者を表彰し、称賛するために、フランシス・アンドリュー・マーチ賞を設立しました。

実績と名誉学位

フランシスA.マーチの記念碑的な作品は、学界で高く評価されています。 3月は、アメリカとヨーロッパの両方で「英語と文学の教授」の称号を獲得した最初の年でした。この任命は、大学のスキルマンの伝記で説明されているように、「ラファイエット大学による奨学金の分野でこれまでに行われた最大の先駆的一歩」でした。

彼は1891年から1893年に現代言語協会の会長、1873年から1893年および1895年から1896年にアメリカ言語学協会の会長、1876年から1905年にスペリング改革協会の会長に選出され、ロンドンのニューシェークスピア協会の副会長でした。

3月は、ロンドンの哲学協会とパリのL'Association Fonetique de Professeurs de Langues Vivantsの最初のアメリカ人メンバーでもありました。

1881年10月21日、3月はアメリカ古物協会に選出されました。メンバーは、学内での多大な貢献と発見のために同僚によって選出されます。

ラファイエット大学での56年間のキャリアの中で、3月は世界的に有名な学術機関から名誉学位をいくつか取得しました。 1870年、プリンストン大学は3月にマメ科博士（LL.D）を授与しました。 1887年、コロンビア大学は3月を記念して人道文学博士（DHL）の学位を授与しました。

1896年、彼はオックスフォード大学から民法博士（DCL）の学位と、ケンブリッジ大学から文学博士（Litt.D）の学位を授与されました。現時点では、3月はこれらの大学によるこのような名誉ある称賛をこれまでに受けられたわずか6人の一人でした。

書誌

• 英語の言語学的研究の方法 （1865）
• 初心者向けのパーサーとアナライザー （1869）
• アングロサクソン言語の比較文法 （1870）（再版、1977）。 10年間にわたる集中的な研究に基づいて、この作品では、アングロサクソン語とサンスクリット語、ギリシャ語、ラテン語、および5つのゲルマン語との関係を調べています。
• アングロサクソンの紹介：アングロサクソンのリーダー （1870）
• 英語ノート付きラテン賛美歌 （1874）
• 綴り改革 （1893）、英語の正書法の改革への貢献。

編集された作品

• マーチは、ラテン語の賛美歌を寄稿したキリスト教のギリシャとラテン語の作家のダグラスシリーズの編集者を務めました。
• 息子のフランシス・アンドリュー・マーチ（1863–1928）とともに、彼は英語のシソーラス辞書を編集しました （1903; 2nd ed。、1980）。