ニカラグアの教育

ニカラグアの教育はすべてのニカラグア人に無料です。初等教育は無料で義務付けられていますが、これは厳密には強制されていません。多くの子供たちは、家族に仕事をさせる必要がある場合、出席できません。大西洋岸のコミュニティは、スペイン語とニカラグアのより農村部に住んでいる先住民族の言語の両方で教育を受けられます。法律によると、高等教育には財政的、有機的、行政的な自治権があります。被験者の自由が認識されます。学年は2月から11月までです。

高等教育システム

ニカラグアで最も古い高等教育機関は、ニカラグア国立自治大学であり、1812年に設立され、スペイン植民地時代にまで遡ります。ニカラグアは1821年に中央アメリカ連邦の一部となり、スペインからの独立を宣言しました。 1838年に連邦から完全に独立しました。

全国に多くの商業学校と8つの大学があります。 2002年から2003年の間に、合計100,363人のニカラグアの学生が大学やその他の高等教育機関に参加しました。国立大学評議会は、ニカラグアの戦略的計画を担当する機関です。

高等教育への入学は、主要な中等学校の資格であるバチレラトに基づいています。学生も入学試験を受けます。 Licenciado、メインの学士号は、研究の四、五年間のコースです。専門分野の称号は、科目によって異なります。 Licenciadoに続いて、最初の大学院の学位はMaestriaで 、これは2年間続き、論文の提出で頂点に達します。

高等教育機関は、技術教育および職業教育の2年または3年コースを提供できます。調査対象の主な資格はTecnico Superiorです。

30以上の公立大学と75以上の私立機関があります。

サンディニスタ時代の教育

サンディニスタが1979年に権力を握ったとき、彼らはラテンアメリカで最も貧しい人々の1つであった教育システムを受け継ぎました。ソモザの下では、教育への限られた支出と一般的な貧困により、多くの若者が労働市場に追い込まれ、ニカラグア人の教育機会が制限されました。 1970年代後半、小学校に通う子どもの65％だけが学校に在籍していました。 1年生に入学した人のうち、6年間の小学校カリキュラムを修了したのはわずか22％でした。ほとんどの農村部の学校は1年か2年だけの学校教育を提供し、農村部の人口の4分の3は非識字者でした。

ほとんどの中等教育機関が私立であり、平均的な家族には高すぎるため、中等学校に入学する生徒はほとんどいませんでした。これらの基準により、ニカラグアの大学に在籍する大学年齢人口の8％は比較的高いように見えました。それほど驚くことではありませんでしたが、上流階級の家族は通常、子供を高等教育のために海外に送りました。

1984年までに、サンディニスタ政府は、GNPの大学入学前教育、小学校および中学校の教師の数、学校の数、および教育システムのすべてのレベルに在籍する生徒の数の約2倍になりました。

大学レベルでは、入学者数は1978年の11,142人から1985年には38,570人に急増しました。サンディニスタは高等教育のシステムを再構築しました。 。キューバのモデルの影響を受けて、新しいカリキュラムは開発ニーズに向けられました。農業、医学、教育、技術は、法律、人文科学、社会科学を犠牲にして成長しました。

リテラシーキャンペーン

中等学校の生徒をボランティアの教師として使用する1980年のリテラシーキャンペーンにより、非識字率は人口の50％から23％に減少しました。 （後者の数値は、政府が学習障害またはその他の方法で教育不可能と分類した成人をカウントしなかった識字率向上キャンペーンが主張する13％の割合を超えています。）

リテラシーキャンペーンの利益を強化するために、教育省は、Popular Education Cooperativesとして知られる非公式の自己教育グループのシステムを設置しました。省が提供する資料と教育的助言を使用して、貧しいコミュニティの住民は夕方に集まり、基本的な読解力と数学的スキルを開発しました。サンディニスタの主要な大規模プログラムには、リテラシー、医療、教育、育児、労働組合、土地改革の利益で国際的に認められた社会プログラムである大規模な国民リテラシー運動（1980年3月〜8月）が含まれていました。

サンディニスタ教育の特徴の1つ（および反サンディニスタ批判の好まれる標的）は、カリキュラムのイデオロギー指向でした。指示された指示の目標は、美徳が愛国心、「国際主義」、生産的な仕事への志向、および社会的および国家的利益に対する個人の利益を犠牲にする意志を含む「新しい男」の開発でした。教科書は民族主義的で革新的な調子で、サンディニスタのヒーローに十分な報道を与えました。

1990年の選挙後、チャモロ政権は教育をサンディニスタ政策の批判者の手に委ね、サンディニスタはカリキュラムにより保守的な価値を課しました。教科書の新しいセットは、Somoza時代に同様の支援を提供していた米国国際開発庁（AID）の支援を受けて作成されました。

1980年代初頭にサンディニスタが教育システムを拡大しようと決意したにもかかわらず、ニカラグアは1993年に教育水準の低い社会であり続けました。コントラ戦争と教育支出を1970年レベルに押し戻す経済危機の前でさえ、教育システムは急増する学齢人口に対応します。 1980年から1990年の間に、5歳から14歳の子供の数は35％増加しました。サンディニスタ時代の終わりには、識字率は1980年の識字キャンペーンの終わりに達成されたレベルから低下していた。ただし、全体的な学校の入学者数は、1970年代よりも多かった。特に田舎では、教育へのアクセスが劇的に広がりました。しかし、小学生のかなりの少数派と中学生の4分の3が就学しておらず、初等教育を修了した生徒の割合は1979年を超えて進んでいませんでした。中央アメリカの基準でも、ニカラグアの教育システムのパフォーマンスは低かった。

評点方式

ニカラグアのアカデミックグレーディングは 100点満点です。小学校と高校のレベルでは、60は合格するのに十分ですが、それ以上のレベルではパスグレードは70です。60からパスグレードに到達した学生は、1年のトピックをレビューする追加のテストを受ける機会があります。パスグレードを達成するには70が必要です。