キャロル・ファウラー

キャロル・アン・ファウラーはアメリカの実験心理学者です。彼女は、1992年から2008年まで、コネチカット州ニューヘブンのハスキンス研究所の元社長兼研究部長でした。また、コネチカット大学の心理学の教授であり、エール大学の言語学および心理学の非常勤教授でもあります。 1971年にブラウン大学、1973年にコネチカット大学MA、博士号を取得して学士号を取得しました。 1977年にコネチカット大学で心理学を専攻。

彼女は、音声認識に対する直接的な現実主義的なアプローチで最もよく知られています。彼女はまた、音声認識と音声生成の間の関係、および模倣に関する広範な研究を行っています。ファウラーは、母国語のバイリンガルスピーカーの2つの言語での音声生成への言語間の影響を調査しました。モントリオールの2つの言語の単一言語話者のVOT。 2016年、雑誌Ecological Psychologyは、この分野への貢献を称えて、2部構成で論文集を発表しました。

選択された出版物

Fowler、CA、Rubin、PE、Remez、RE、およびTurvey、MT（1980年）。行動の一般理論の音声生成への影響。 B.バターワース（編）、 Language Production、Vol。 I：スピーチとトーク （pp。373–420）。ニューヨーク：アカデミックプレス。
カリフォルニア州ファウラー、ガラントゥッチ、B。、サルツマン、E。（2003）。知覚の運動理論。 In M. Arbib（編） 脳理論とニューラルネットワークのハンドブック 。（pp。705–707）ケンブリッジMA：MIT Press。
カリフォルニア州ファウラー（2003）。音声の生成と知覚。 A.ヒーリーとR.プロクター（編）。 心理学ハンドブック、Vol。 4：実験心理学 。（pp。237–266）ニューヨーク：ジョンワイリー＆サンズ。
ナイ、P。カリフォルニア州ファウラー（2003）。「影の潜伏期と模倣：英語の音声パターンに精通していることの影響」。 Journal of Phonetics 。 31 ：63–79。 doi：10.1016 / S0095-4470（02）00072-4。
Goldstein、L.およびFowler、CA（2003）。調音音韻論：公用語の音韻論。 NOシラーとA.マイヤー（編） 言語理解と生産における音声学と音韻論：相違点と類似点 。（pp。159–207）ベルリン：Mouton de Gruyter。
ガラントゥッチ、B;カリフォルニア州ファウラー。ターベイ、MT（2006）。「音声知覚の運動理論がレビューされました」。 心理学速報とレビュー 。 13 （3）：361–377。 doi：10.3758 / bf03193857。 PMC2746041。PMID17048719。
Brady、S.、Braze、D.、およびFowler、CA（編）。（2011）。「読書における個人差の説明：理論と証拠」。ニューヨーク：心理学出版。
カリフォルニア州ファウラー（2011）。音韻論は、読字発達および読字障害における音韻の役割の理解をどのように高めることができるか。 SA Brady、D。Braze＆CA Fowler（編）、「読書における個人差の説明：理論と証拠」。ニューヨーク：心理学出版。