不注意

不注意とは、意図しない結果を招く可能性のある行動中の認識不足を指します。不注意の結果の方法は、しばしば望ましくなく、間違いである傾向があります。不注意による行動の結果に対する懸念の欠如または無関心は、不注意の原因に関与する可能性があります。

不注意は、事故が起こりやすい原因の1つであると仮定されています。

関連する関心分野

教育

あらゆる教育環境において、不注意な過ちとは、学生が訓練を受けた地域で発生する過ちです。不注意な間違いは、学習環境の内外で学生によくあることです。学生は間違いを避けるためのノウハウを持っていたが、判断不能な理由のためではなかったので、彼らはしばしば判断の失敗またはマインドスリップと呼ばれるものに関連付けられています。主題に精通し、集中している学生が不注意な間違いを犯す可能性が最も高いことを考えると、不注意な間違いを示す学生に対する懸念は、多くの場合、神経障害を原因としています。

注意欠陥多動性障害（ADHD）は、注意力、多動性、および衝動性のレベルに異常を示すという症状の集大成により、学校のパフォーマンスに影響を与えることが知られている神経精神障害です。他の論理的な説明がなくても、生徒が学校で不注意にミスをしてADHDの方向に追いやられているという懸念は、完全に無効ではありません。さらに、不注意なミスを犯すことはADHDの症状であり、よく研究されています。小児および青年におけるその有病率について主に研究されているが、障害の起源に関する知識はまだ限られている。

研究とデータ収集

データは、特定の研究の結果を見つけて提供するために処理および解釈される環境またはサンプルから収集された情報または証拠です。研究データは心理学の分野で重要な役割を果たしており、将来の参考のために分析、共有、保存するための洞察を提供します。

特に、調査データの収集とは、個人の状況または特定の研究の包括的な調査を達成するために、経験的研究方法によってサンプル中の被験者から情報を収集することを指します。サンプルに含まれる被験者の応答の妥当性は重要です。なぜなら、被験者はその研究で結論を引き出すための基礎を提供するからです。

調査データでは、不注意な回答とは、完全に本物ではない、または研究で検討されているトピックとの関連性に欠けていると定義されている回答です。ランダム応答とも呼ばれますが、これは、エラーデータが後で引き出す重要性の結論に与える可能性のある影響のため、調査研究とデータ収集で懸念される領域です。注意と関心は、個人の応答の妥当性に影響を与える可能性のある両方の要因です。不注意なデータは信頼性の低下につながる可能性があり、もしあれば、相関の強度が最終的に低下します。有効な応答データと不注意な応答データを区別する手段として、データスクリーニングと呼ばれる方法が推奨されます。