バンスコートスクール

Bunce Court Schoolは、イギリスのケント州のOtterden村にある独立した私立の寄宿学校でした。 1933年にアンナエシンガーによって設立されました。アンナエシンガーは、以前ドイツ南部に寄宿学校であるランドシュルハイムヘルリンゲンを設立しましたが、1933年にナチ党が権力を掌握した後、彼女はこの学校にドイツに未来がないことを知り始めました。彼女は静かに学校の新しい家を見つけ、ほとんどがユダヤ人だった生徒の両親から、イギリスで彼らを安全にするための許可を受けました。新しい学校はニューヘリンゲン学校と呼ばれましたが、バンスコートとして知られるようになりました。学校は1948年に閉鎖されました。卒業後も学校に留まることがある同窓生は、55年間学校に専念し、同窓会を開催しました。彼らは自分たちの生活に対する「計り知れない影響」を「シャングリラ」と呼び、そこにいることを「聖地を歩く」と言いました。

Landschulheim Herrlingen

この学校は、1926年にアンナエシンガーと彼女の姉妹2人によってシュヴァーベンのヘリンゲンの町に設立されました。1912年にエッシンガーの妹クララによって設立された子供の家の付属物として始まりました。学校に通うようになった彼女は、孤児院をランドシュルハイム （寄宿学校）に変えるというアイデアを得ました。 Landschulheim Herrlingenは1926年5月1日に6歳から12歳までの18人の子供を持つ私立寄宿学校として開校しました。AnnaEssingerは学校の校長になり、妹のPaula（訓練を受けた看護師）は学校の看護師とその家政婦になりました。学校を開く式典には、シュトゥットガルトのテオドール・ホイスとオットー・ヒルシュ、ゲッピンゲンとウルムの市長が出席しました。

Landschulheim Herrlingenは非宗派であり、あらゆる信仰の子供を受け入れ、男女共学でした。米国の進歩的な教育の影響を受けて、Essingerはそれに応じて学校を運営しました。プライマリグレードは、モンテッソーリ法を使用して教えられました。教師は「学び、笑い、愛し、そして生きる」ことを模範とするべきであり、学校のモットーは「少年と少女は好奇心が強く、好奇心が強く、自立することを学び、自分で物事を見つけることです。すべての仕事は批判的思考を促すことです。」個々の仕事が奨励されました。スキルや達成度のテストはありませんでした。代わりに、格付けは個々の子供の発達を説明する評価に置き換えられ、子供たちと進歩について議論されました。親は子供の評価を書面で受け取った。

アカデミックは、森の中での毎日の散歩を含む身体活動だけでなく、芸術にも重点を置いて補われました。子どもたちは、書かれた言葉よりも話し言葉に重点を置いて、学校の初日から2つの言語を学びました。学習は、毎日の森の中を歩いたり、建物の中や周りの子供たちに必要なタスクから、または「英語」と「フランス語」のテーブルがあり、それらに座っている人が話す食事の時間に、生活を通じて達成されました食事中はそれらの言語で。芸術も提供されました。絵を描くこと、絵を描くこと、歌うこと、ドラマに加えて、子どもたちは音楽を演奏することを学びました。夕方、「タンテ・アンナ」は物語を読み、各子供に「おやすみのキス」をし、ベッドに送りました。

スタッフと生徒はファーストネームベースでした。アンナ・エッシンガーは、一般的にタンテ （叔母）アンナ、または略してTAと呼ばれていました。彼女はスタッフと生徒の両方を擁する厳格な懲戒主義者でしたが、学校の環境は愛情深く、支援的でした。体罰はタブーでした。

教師は理想主義的であり、1927年に学校は非常に良い早期評価を受けました。入学者はすぐに60人の生徒になりました。

ナチスドイツからの脱出

アドルフ・ヒトラーとナチ党が1933年1月に権力を掌握した後、反ユダヤ主義が高まり、ユダヤ人の施設をボイコットするよう圧力をかけた親やユダヤ人の親が子供の配置を見つけることがますます難しくなったため、学校はますますユダヤ人になりました。 1933年4月、すべての公共建築物がナチスの旗とswを飛ばすように命じられたとき、エッシンガーは彼女の学校のために1日の遠出を計画し、emptyは空の建物、象徴的なジェスチャーの上を飛ぶようにした。その後、エッシンガーと学校は非難され、学校はナチスの精査を受け、学校に学校の検査官を設置するよう勧められました。 1933年5月、エッシンガーは、彼女の最年長の生徒は、大学の教育を追求するために必要な修了証書であるアビトゥールのテストを受けることが許可されないことを知らされました。

エッシンガーは、ドイツはもはや彼女の学校にとって親切な場所ではないことに気づき、ドイツを海外のより安全な環境に移そうとしました。彼女は最初にスイスに、次にオランダに、最後にイギリスに新しい場所を探しました。そこで、彼女はケントのフェイヴァシャムの近くのオッテルデンにある1547年の古いマナーハウスを見つけました。この家は、17世紀に財産を所有していた家族にちなんで、バンスコートと呼ばれています。エッシンガーはイングランドで、主にクエーカーから資金を調達しました。当初は賃貸し、後にバンスコートを購入しました。彼女は、学校をイギリスに移したいという希望を両親に伝え、65人の子供を連れて行く許可を得ました。子供たちは皆、最後にランドシュルハイム・ヘリンゲンを離れることを知らずに、夏休みに家に帰りました。

1933年の夏、エッシンガーはイギリスに到着し、13人の生徒はアビトゥールの受験を禁止されました（学校修了試験）。彼女は彼らをバンスコートに設置しました。そこでは、英国の入学試験の準備に数週間しかかかりませんでした。そのうち9人が合格しました。 1933年秋、3つの異なる子供とスタッフのグループがオランダの教育旅行に出発し、ドイツの南、北、東から出発しました。アンナ・エッシンガーは1つのグループで列車に乗りました。妹のポーラはスイスを介してグループに参加し、母親と一緒に休暇を過ごしていた2人の生徒を迎えました。 3つのグループすべてがドーバーのフェリーに到着し、赤いバスに乗せられてケントに運ばれ、翌日クラスが始まりました。さらに、ベルリンの家族の3人の子供がドイツから逃げ、子供たちがフェリーに会って学校に進むように事前に手配していました。

Landschulheim Herrlingenは公式には閉鎖されていなかったが、代わりにHugo Rosenthal（1887–1980）に引き渡された。 1934年にナチスに押収されましたが、ナチスがユダヤ人の学校として閉鎖し、1939年まで南ドイツのユダヤ人の生活の中心地となり、ナチスがそれを閉鎖し、ユダヤ人の高齢者の家に変えました。ヴュルテンベルクのさまざまな場所から。 1942年、家は閉鎖され、住民は絶滅収容所に送られました。 1943年から1945年の間に、2つの建物にエルウィンロンメルとその家族が住んでいました。ロンメルが自殺を余儀なくされたとき、彼はこの家を出ました。

ニューヘリンゲン学校

新しい学校はニューヘリンゲンと呼ばれましたが、一般的にはバンスコートとして知られています。 40を超える客室と広大な敷地があり、寄宿学校に理想的な場所となっています。最初から、新しい学校は慢性的な資金不足に苦しんでいました。家事や世話をするスタッフにはお金がなかったので、so舎を新しい寮に変えたり、電話ケーブルを敷いたり家具を修理したり、園芸をしたり、野菜を育てたり、鶏の皮をむいたり、ジャガイモ、洗浄および研磨。若い男の子は、最初は電気のない建物で、本館から約400メートル（0.25マイル）離れた場所に住んでいました。最年長の20人の少年たちは、英国のクエーカー教徒の助けを借りて、敷地内に建てられた寮に住んでいました。学校は、大きな菜園、2つの温室、500羽の雌鶏、ハチの巣、数匹の豚を維持しました。これらはすべて、主に生徒によって運営されていました。

後年、ロンドンでの電撃戦の間、子どもたちは安全のために田舎に避難しましたが、1933年にバンスコートが開かれたとき、イングランドは安全で、戦争は何年も先でした。イギリス人はドイツで何が起こっているのか知らず、なぜエッシンガーと学校がドイツを去ったのか理解できませんでした。新しい学校はその場しのぎであり、財政的には少額であったため、英語教育の検査官は当初ニューヘリンゲンに対して不利でした。しかし、1〜2年以内に、学校が実行可能でユニークであることに気付くまでに十分な改善が行われました。 1937年10月、バンスコートには68人の生徒が在籍し、41人が男子、27人が女児でした。 68人のうち、3人を除く全員が寄宿生で、12人を除く全員が外国生まれでした。この時までに、学校は当局の尊敬を勝ち取っていました。 1937年にバンスコートを訪問して3日間過ごした後、英国政府の教育省の検査官は、「限られた施設で教えることで達成できること」に驚き、「それはむしろ教師の人格、熱意、関心であると確信した」と報告した。「学校」を有能に機能させる「装置」を教えるよりも」。

ニューヘリンゲンは故郷であったため、教育を終えた後も、何ヶ月か滞在し、他の場所で働きながら学校で生活し、賃金は主に維持費に充てられます。

財政

料金は年間100ポンドに設定されており、その多くは状況により支払いができなかったか、資金がまもなく来るという約束があったためです。生徒の数は、ケンブリッジ学校の試験を終了して合格したか、時代の混oticとした状況のために、常に流動的でした。時には100人をはるかに超える生徒がいましたが、それ以外の場合は100人をはるかに下回りました。学校は、子どもやスタッフ全員を庭や動物の世話、建物や敷地の維持に取り組むことでやりくりしました。学校の検査官が少年に、ドイツでそのような肉体労働もやり直したかと尋ねると、「そこに、それは教育方法だった。ここでは、それは必要だ」と答えた。子どもたちは状況を把握して投球しました。

教育

クラスは5人から8人の少人数でした。カリキュラムは、英語と文学、歴史、数学に焦点を当てました。ドイツ文学はまた、子どもたちが「すべてが起こったにもかかわらず、人間の価値観は変わらず、故郷から離れていても子どもたちの文化的基盤を育てる価値がある」ことを理解するように教えられました。

実験室にはお金がなかったので、科学は最小限でした。卒業生のトーマス・メイヤー氏は、バンス・コートは、学んでいることに興奮している生徒に「非常に知的な雰囲気」を提供し、「知的関心は教室での学習に限定されず、政治、文学、芸術にまで及んだ」と述べました。

学校の公用語は英語でした。イギリスからの新しい教師は、少なくとも1年間ドイツ語を学ばないように言われました。エッシンガーは、非宗派的側面を助長するために、特に非ユダヤ人の英語の子供たちも学校に受け入れ、財政的および言語的支援ももたらしました。それにもかかわらず、ほとんどのドイツ人スタッフと生徒はドイツ語またはドイツ語と英語の組み合わせに戻ったため、ほとんどの英語教師と生徒はドイツ語を学びました。

宗教は学校で強調されていませんでしたが、カリキュラムの一部にすぎませんでした。多くの卒業生は、成人期には不可知論者または非宗教的でした。それにもかかわらず、伝統的な金曜日の夜の儀式や休日を観察したい人は、同様に興味のあるスタッフでそうすることができました。 Bunce Courtの生徒のほとんどは地元の文化に同化した家族の出身であり、子どもたちはユダヤ文化についてほとんど知らなかった。ナチスの迫害と差別は彼らに彼らのユダヤ人性を認識させたので、イングランドでは、学校はユダヤ人の歴史、ユダヤ人の預言者の教え、マイモニデスやスピノザのようなユダヤ人の哲学者の考えに関するコースを追加しました。これらのコースはハンナベルガスによって教えられました。

1939年にヨーロッパで戦争が勃発し、1939年9月3日にイギリスとドイツの間で戦争が宣言されました。防衛規則18bが発行され、ナチスに同情している疑いのある人の抑留が命じられました。内務省は、ドイツで生まれた人は誰でも敵の外国人に分類され、16歳以上のドイツ人男性は全員抑留されたと判断しました。抑留された生徒に加えて、その夏にナチス地域の家族を訪問するために家に帰った生徒の何人かは二度と戻ってきず、二度と聞かれませんでした。 2時間前に荷物を詰めると、学校は男性5人と年長の少年10人を失い、16歳の料理人と女子学生を失い、ナチスを逃れた「善良なドイツ人」が釈放できると判断されました。戦争が終わるまで1か所に留まることを条件とします。これは学校に大きな利益をもたらしました。数学は天文学者によって教えられ、音楽教師はストーカーのルートヴィヒ・カール・コッホの助手であり、以前はベルリンのドイツ劇場の上級プロデューサーであり、学校の演劇を監督していました。

特別なニーズ

Kristallnachtの後、イギリスはKindertransportsで10,000人のドイツ人の子供を受け入れることに同意し、Bunce Courtはできるだけ多くの難民を受け入れました。ヒトラーが他の国に侵入し併合するにつれて、子供たちはオーストリア、ポーランド、チェコスロバキア、ハンガリーからやって来ました。さまざまな社会階級や文化から生まれた両親が未知の状況にある根こそぎの子供たちの登録により、Essingerは生徒の課題やニーズに応える英国の教師を見つけるのが難しいと感じることがありました。一部の子どもたちは、「ホームシックにほとんど病気で、年長の子どもたちはドイツに残された両親、兄弟姉妹を心配している。クエーカーの労働者は...最も優れた、最も適した、または最も脆弱で生き残りそうにない教育を選択しますか？」最終的に、生徒の多くは両親を二度と見たことがありません。

数年後、ハンス・マイヤー先生は「当時、同情的な人間であるよりも良い先生になることのほうが重要でした。優れたドイツ文学よりもおやすみのキスをすることの方が重要でした。」場合によっては、両親からの手紙があり、特に戦争が勃発すると、彼らは来なくなります。マイヤーは、「私たちは彼らを沈黙の期間から遠ざけようとした。両親に何が起こったのかわからなかった。彼らに希望を与えることも、それを奪うこともできない」。

教師にも特別なニーズがありました。イングランドに到着したとき、最優先の関心事は子供たちのために良い家を作ることでした。最初の年の終わりに、教師は子供たちに休みなく、または彼ら自身のための途切れないプライバシーなしで利用できました。彼らは物事が非常にうまくいっていることを喜んでいたが、彼らは疲れていた。それは自分自身をリフレッシュするための「オフデューティ」時間の確立によって変わりました。「読むこと、手紙を書くこと、中断することも逃すことなく数時間または週末を過ごすことも可能になりました」とハンナ・ベルガスは書いています。彼女は、コミュニティへの復帰は常に喜びであると述べました。

トレンチホールへの避難

1940年6月、約140人の子供を抱える学校は、「敵のエイリアンでいっぱいの学校全体を容認するには、イギリスの戦いに近すぎると判断された場合、避難するために、わずか3日間の通知（1週間に延長）」を与えられました」、潜在的な共同編集者と見なされた人。

エッシンガーは、シュロップシャーのウェム近くのトレンチホールで数時間後に新しい場所を見つけました。「熱狂的な荷造り」の後、学校は1940年6月14日に移動しました。これは、高校生が入学試験を受けなければならない直前です。彼らはすべて合格しました。バンスコートへの最初の旅行とは異なり、子どもたちは周囲に大きな関心を示していたが、今回は荷造りに疲れ、戸惑い、落ち着きがないため、最初の数時間は景色にほとんど興味を示さなかった。その後、バスはすでに爆撃されたコベントリーの街を通過し、後にコベントリーの電撃戦で荒廃した。子どもたちは、以前は戦争の現実から離れていたため、揺さぶられました。

それはバンス・コートよりも小さかったため、最年少の子供たちのグループが一時的にサリーの学校に送られました。それでも、ひどい過密状態があり、1年後、鶏小屋と馬小屋は寮になり、年少の子供たちが帰るのに十分な部屋ができました。それでも、一部の寝室は教室を兼ねており、毎朝使用するために再配置する必要がありました。しかし、より多くの時間がかかったのは、完全な停電の命令に従うために夜にすべての窓を覆う必要があったことでした。

この新しい場所では、地元の住民が時々生徒に小言を投げつけ、「汚いジェリー」と呼びました。 1944年の映画ヘンリー5世が地元の映画館で上映されたとき、エッシンガーは、ベルゲン・ベルセン強制収容所からの最初のニュース映画の報道が表示されると警告されていたため、バンス・コートアンを手放しませんでした。生徒は両親から何も聞いていなかった理由を理解しましたが、地元の人々の手によって彼らに害が及ぶのではないかと心配していました。

学校は1946年までトレンチホールに残りました。そこに移動した140人の生徒にとっては財産が小さすぎましたが、ナチスが1941年にユダヤ人の移民を禁止したため、登録は減少しました。また、学校は鶏、豚、または蜂の巣箱を維持できなくなりました。学校はトレンチホールで避難されましたが、バンスコートの建物と敷地は軍隊によって使用され、学校が戻る前に大幅に変更され、修復作業が必要でした。戦争が終わるまで、学校は1946年に最終的にバンスコートに戻ることができませんでした。

最終年

バンスコートに最後に来た子供たちは、通常の生活がどのようなものであるかをもはや知らなかった孤児のナチス強制収容所の生存者でした。そのような少年の一人は、ポーランドのセベック・フィンケルシュタイン生まれのシドニー・フィンケルで、ピョートルクフのゲットーを生き延び、奴隷労働収容所に送還され、家族から引き離され、チェンストコバ、ブッヘンヴァルト、テレジエンシュタットの強制収容所に投獄されました。彼は1945年8月に14歳でイングランドに到着し、他の10人のポーランド人の少年とともに、バンスコートに送られました。外傷を負い、彼と他の人たちは愛とケアで治療されました。 2006年の回顧録、 Sevekとホロコースト：死ぬことを拒否した少年は 、彼はBunce Courtでの2年間を「私を人間に戻した」と述べました。

戦後、エッシンガーはフリドリン・フリードマン博士を学校の校長に雇ったが、彼の在職期間は短かった。さらに、戦後、多くの難民教師が学校を去りました。すでに職員にとって困難であったが、状況は戦後改善しなかった。むしろ、低い給与と遠隔地により、新しい教師の採用はますます困難になりました。 1948年、彼女の視力はひどく衰弱し、自分で対処できず、学校を運営している他の誰かを想像することができないと、エシンガーはバンス・コート・スクールを閉鎖しました。

バンスコートのスタッフ

バンスコートは、少数の教師、2人の秘書、庭師、運転手、料理人から始まりました。イギリス人の教師もいましたが、彼らはほとんどがドイツ人でした。平等主義の雰囲気は手作業よりも知的労働を重視していないため、婚Staff状態や職位に関係なく、スタッフには部屋と食事と月額9ポンドが支給されました。リチャード・ソネンフェルト同窓生は、教師を「献身的ですばらしい」と呼びました。 Alumnus Werner M. Lovalは、著書「 We Were Europeans：A Personal History of a Turbulent Century 」でスタッフのリストを作成しました。グレーテル・ハイトは一時的に「敵のエイリアン」として抑留されました。 1940年、ハンス・マイヤーはフュイのキャンプに抑留され、バンス・コートの少年の一部がそこに送られることを知った後、 デュネラでオーストラリアに強制送還されることを志願しました。到着後すぐに解放されました。マイヤーは1941年にイギリスに返還されました。ヘルムートシュナイダーも抑留され、強制送還されました。

ブルーノ・アドラー
Hanna Bergas（Ha-Be、またはHBと呼ばれる）は、ドイツの学校に移り、歴史を教えた
オーストラリアの教師、ミスクリフトン（クリフィー）
マリア・デーン、生物学を教え、庭師の頭
ウィレット・デニー
アンナ・エッシンガー（タンテ・アンナまたはTA）、共同設立者兼校長
ポーラエッシンガー（タンテポーラ）、幼稚園長、学校の看護師が「隔離小屋」（学校診療所）を担当
Hannah Goldschmidt（Hago）、地理を教えた
Gretel Heidt（ハイデッシェ）、料理人および非ユダヤ系ドイツ人。すべての生徒は台所で彼女の下で仕事をしていました
ホロウィッツ氏、歴史と英語を教えた。イギリス人教師
Walter Isaacsohn博士（サクソ）、歴史、聖書とユダヤ教の主題を教え、金曜日の夕方と休日のサービスを導いた
Frau Berthe Kahn、ハウスマザー、ハウスキーピング担当
ロッテカリシャー（Lo-Ka）、音楽、バイオリン、ピアノを教えた。ヘルムート・シュナイダーによるピアノ伴奏でバイオリンのリサイタルを行いました
エーリッヒ・カッツ、1941年から1943年まで音楽を教えた
Pilar Marckwald、スペイン語、キッチンヘルパー
ウィルヘルム・マルクヴァルト、ボイラーマン、庭師、監督劇、バイオリン演奏
大工、スポーツ、ガーデニングを教えたハンス・マイヤー（Meyerlein）も家父でした
Hilde Oppenheimer-Tod（Hutschnur）はフランス語を教えました。また、母でした
ヘルムートシュナイダー（シュナイダーライン）、数学を教え、学校のコンサートでピアノを弾いた
ノーマン・ワームリートン（ワーミー）、英語を教え、プレイリーディングを開始、イギリス人教師
ミュリエル（シュシ）、イギリス人教師

レガシー

ほとんどの同窓生は、残した家族を失ったので、特に彼らにとって、バンスコートは単なる学校ではなく、子供時代の家であり、そこに住んでいた人々、家族でした。同窓生は、バンスコートについて話すときに敬意を表し、多くの同窓生が回想録を書きました。ナチス強制収容所で家族を亡くしたマーティン・ルボウスキは、「バンス・コートを訪れるたびに聖地を歩いていると感じている」と述べた。リチャード・W・ゾンネンフェルトは彼の本「 ニュルンベルクへの証人 」に書いた。永遠に、バンスコートは私のシャングリラでした。」ユダヤ人ではないドイツ人のマイケル・トレデは、バンス・コートは「「普通の」学校ではなく、施設ではなく、大家族のような非常事態団体であると述べた。フランク・アウアーバッハは「注目すべき学校」と呼んだ。多くの生徒と教師にとって、バンスコートは文字通り自分の命を救っただけでなく、新しい意味と実体を与えた最後の避難所でした。」学校が閉鎖された後、同窓生は55年間再会を組織しました。学校に関係する多くの人々が、生徒と教師の両方の回想録を書き、Essingerの家族とAnnaのEssingerを書きました。

1989年、著者のアランメジャーは、 ケント郡の地元の歴史雑誌であるBygone Kentの学校に関する一連の記事を執筆しました。 バンスコート、アンナエッシンガー、そして彼女のニューヘリンゲン学校、オッターデンと呼ばれ、バンスコートに関するセクションを含む1997年の博士論文で引用されました。卒業生のピーター・モーリーの最初の映画はバンス・コートに関するドキュメンタリーであり、1995年、ピーター・シューベルトは1994年の映画『アンスの子どもたち』 （ アンス・キンダー ）を発表しました。

2007年7月に、元のバンスコートの学校の鐘がカリフォルニアから返されました。ここでは、卒業生のエルンストワインバーグによって保存されていました。以前の校舎の上に再設置されました。学校とエッシンガーの両方を称えるプラークが同時に発表されました。

著名な卒業生

学校の卒業生の多くは、それぞれの分野で傑出したキャリアに進みました。

フランク・アウアーバッハ、イギリスの画家
英国の免疫学者レスリー・ブレント
フランク・ジョージ（マンフレッド・ジョージの息子）、フルブライト学者、アメリカの建築家
ジェラルド・ホフヌング、英国のユーモリスト
ハロルドジャクソン、ガーディアンジャーナリスト
イスラエルの不動産代理店の創設者であるウェルナー・ロバル
フランク・マーカス、イギリスの劇作家（ The Killing of Sister George ）
トーマス・メイヤー、アメリカ経済学者
アン・マリー・マイヤー（1914–2004）、歴史家でありエッセイスト、1939年から1984年までウォーバーグ研究所の登録官、ピーター・モーリーの姉妹、そしてアルナルド・モミリアーノの文芸執行者。
ピーターモーリー、イギリスの映画製作者およびテレビプロデューサー（ Kitty-Return to Auschwitz ）
マイケル・レーマー、アメリカの独立系映画製作者、（ ナッシング・バット・ア・マン 、 ハリーに対する陰謀 ）、グッゲンハイム・フェロー、エール大学教授
Helmut Sonnenfeldt、アメリカの外交政策アドバイザー
リチャード・W・ゾンネンフェルト、ニュルンベルク裁判の米国検察主任通訳
ドイツの教授でマンハイム外科医院の議長であり、ハイデルベルク医科大学のマイケル・トレデ

建築上のランドマーク

Bunce Courtのメインハウスは、グレードIIに指定されている建物です。 1984年12月に英国遺産に登録されました。メインハウスは1547年に建てられ、バンス家に占領されました。 18世紀には、建物の正面が数学タイルで改装され、より現代的な外観になりました。 1896年と1910年に、2つの翼が追加されました。 1984年に改修され、4つの独立した住居に再分割されました。

1990年代には、敷地内に5つの追加の家が建てられました。メインハウスと新しいハウスの間にあるバンスコートバーンも、住居に変更されました。