オーディオロジー

聴覚学 （ラテン語audīre 、「聞く」、およびギリシャ語-λογία、 -logiaから ）は、聴覚、バランス、および関連する障害を研究する科学の分野です。聴覚学者は難聴者を治療し、関連する損傷を予防的に予防します。聴覚学者は、さまざまなテスト戦略（行動聴覚テスト、耳音響放射測定、電気生理学的テストなど）を採用することで、誰かが音に対して正常な感度を持っているかどうかを判断します。難聴が特定された場合、聴覚学者は、聴覚のどの部分（高、中、または低周波数）が影響を受けるか、どの程度（損失の重症度）、および難聴の原因となる病変がどこにあるか（外耳、中耳、内耳、聴覚神経および/または中枢神経系）。聴覚専門医は、難聴または前庭の異常があると判断した場合、介入またはリハビリテーションの推奨事項を提供します（補聴器、人工内耳、適切な医療紹介など）。

聴覚学および前庭の病態の診断に加えて、聴覚学者は耳鳴り、聴覚過敏、誤嚥、聴覚処理障害、人工内耳の使用および/または補聴器の使用のリハビリテーションも専門とすることができます。聴覚学者は、出生から終末期まで聴覚医療を提供できます。

オーディオロジスト

聴覚専門医は、聴覚および前庭系の障害の特定、診断、治療、および監視を専門とする医療専門家です。聴覚学者は、聴覚、耳鳴り、またはバランスの問題を診断、管理、治療するための訓練を受けています。彼らは補聴器を分配、管理、修復し、人工内耳の候補を評価してマッピングします。彼らは、乳児の難聴の新しい診断を通じて家族に助言し、後期聴覚障害のある大人に対処と補償のスキルを教えるのを助けます。また、個人および産業用の聴覚安全プログラム、新生児聴覚スクリーニングプログラム、学校聴覚スクリーニングプログラムの設計と実装を支援し、難聴を防ぐために特別またはカスタムの耳栓やその他の聴覚保護デバイスを提供します。聴覚学者は、内耳の前庭部分の病理に起因する末梢前庭障害を評価するための訓練を受けています。また、良性発作性頭位めまい（BPPV）などの特定の前庭および平衡障害の治療も提供します。さらに、多くのオーディオロジストは、研究能力において聴覚または音響の科学者として働いています。

聴覚学者は、解剖学と生理学、補聴器、人工内耳、電気生理学、音響学、心理物理学と心理音響学、神経学、前庭機能と評価、バランス障害、カウンセリング、手話などのコミュニケーションのオプションについて訓練を受けています。聴覚学者は、米国、英国、インドの多くの病院で義務付けられている新生児聴覚スクリーニングプログラムを実行することもあります。オーディオロジストは通常​​、次の資格のいずれかで卒業します：参加するプログラムと国に応じて、MSc（Audiology）、Au.D.、STI、PhD、またはScD。

歴史

出版物での用語「聴覚学」と「聴覚学者」の使用は1946年までさかのぼります。この用語の作成者は不明のままですが、ベルガーはメイヤーBAシアー、ウィラードBハーグレイブ、スタンリーノバック、ノーマンと考えられます。キャンフィールド、またはレイモンド・カーハート。ロバート・ギャランボスの伝記的プロフィールで、ハロウェル・デイビスは1940年代に用語を造語したと言われています。当時流行した用語「耳介トレーニング」は、人々に耳を振る方法を教える方法のように聞こえました。オーディオロジスト向けの米国初の大学コースは、1946年にノースウェスタン大学のカーハートによって提供されました。

オーディオロジーは学際的なコラボレーションから生まれました。第二次世界大戦後の退役軍人集団で見られた聴力損失のかなりの有病率は、今日知られているように、この分野の創造に影響を与えました。国際聴覚学会（ISA）は、1952年に「...人間の聴覚の知識、保護、リハビリテーションを促進する」ために、「...世界中の職業および聴覚障害者の擁護者として機能する」ために設立されました。半年に一度の世界会議の組織、科学的に査読された国際聴覚学の国際ジャーナルの発行、そして世界保健機関のニーズへの取り組みへの支援の提供を通じて、同様の使命を持つ国の社会、協会、組織の間で聴覚障害者および聴覚障害者のコミュニティ。

必要条件

オーストラリア

オーストラリアでは、聴覚学者は聴覚学修士、臨床聴覚学修士、聴覚学修士、またはVETASSESSによって認定された海外の学士号を取得する必要があります。オーストラリアの聴覚学者は専門団体のメンバーである必要はありませんが、聴覚サービス局のプログラムの一環として、資格のある年金受給者と資格のある退役軍人に補聴器を配給する必要があります。臨床実習（または同等のもの）であり、Audiology Australia（AudA）またはAustralian College of Audiology（ACAud）などの承認機関に登録されていること。これを取得するには、資格取得後に最低1年間の監督下の実践と専門能力開発が必要です。オーストラリアでは、一般的に「聴覚学者」とは、オーディオロジーまたは同等のトレーニングの大学院資格を持つ大学卒業者です。聴覚学者は、複雑な聴覚評価や聴覚障害のリハビリテーション（補聴器の処方、フィッティング、管理を含む）を含む聴覚サービスのすべての非医療分野で幅広い責任と専門知識を持っています。 「Audiometrist」-補聴器聴力検査のTAFE認定コースを修了し、補聴器業界から社内トレーニングを受けました。

オーディオロジーオーストラリアは、倫理綱領および実践基準を通じて、オーディオロジーオーストラリアのメンバーのオーディオロジーの専門的実践を管理しています。これらの高い基準を満たすために、メンバーは専門的開発を行い、専門的実践の分野で適切なスキルと学習を維持できるようにします。 Continuing Professional Development（CPD）プログラムの目的は、メンバーが自分の専門的なスキルと知識を管理および拡張する方法を正式に文書化できる構造を提供することです。 Audiology Australia CPDプログラムは、質の高い専門能力開発に会員が継続的に参加することに対する認識と励ましを提供します。 CPDプログラムにより、メンバーは、外部の利害関係者（クライアント、雇用主、政府、コミュニティ、およびその他の専門家グループ）に、オーディオロジストの専門能力の最高水準に対するコミットメントを示すことができます。 CPDプログラムは、オーディオロジーの高品質の実践を維持することに焦点を当てており、臨床実践証明書（CCP）に関連付けられています。臨床診療に従事していないオーストラリアのAudiology会員は、CPDを正式に文書化する必要はなく、臨床診療証明書は発行されません。 ACAudメンバーは、専門的な能力を証明する必要があり、ACaudの専門能力基準に照らして評価されます。認定されたコンピテンシーは、メンバーの診療所に目立つように表示され、毎年更新されるメンバーのコンピテンシー証明書に表示されます。

オーストラリアには6つの大学があり、地元および海外の学生のためにオーディオロジーの大学院プログラム（コースワークおよび/または研究学位）を提供しています。提供されるすべてのプログラムは、Society-Audiology AustraliaおよびInternational Society of Audiology（ISA）の会員資格があると認められています。

• 西オーストラリア大学
• メルボルン大学
• フリンダース大学
• ラ・トローブ大学
• マッコーリー大学
• クイーンズランド大学

ブラジル

ブラジルでは、オーディオロジートレーニングは、音声病理学およびオーディオロジー学部の4年コースの一部です。サンパウロ大学は、学士号を取得した最初の大学であり、1977年に運用を開始しました。連邦レベルでは、1981年12月9日に教育プログラムと音声病理学者および聴覚学者の職業が認められ、当時のジョアンフィゲイレド大統領（法律n°6965）。 「聴覚学」および「聴覚学者」という用語は、1946年からブラジルの出版物で追跡できます。ブラジルの聴覚学者の仕事は2007年に記述されました。専門的な実践は、民間機関（私立医療クリニックや専用クリニックなど）スピーチとヒアリングに）、コミュニティクリニック、小学校、短大、大学などの幅広い公的機関で。民間部門と診療所の両方で、聴覚学者は聴覚障害および前庭障害の診断評価を実施し、補聴器を選択および調整し、ハビリテーションおよびリハビリテーションエイドに言語療法を提供します。公共レベルでは、労働者の健康プログラム、補聴器および聴覚リハビリテーションの提供にも貢献しています。ブラジルでは、音声言語病理および聴覚学の連邦評議会が国の地域ごとに高等教育のコースを特定し、そのようなプログラムのカリキュラムガイドラインも特定します。 https://pt.wikipedia.org/wiki/Audiologiaもご覧ください。

カナダ

カナダでは、国で聴覚学を実践するための最低要件は修士号（修士）です。この職業は特定の州で規制されています。ニューブランズウィック州、ケベック州、オンタリオ州、マニトバ州、サスカチュワン州、アルバータ州、ブリティッシュコロンビア州では、適切な州の規制機関の正会員として登録せずに実践することは違法です。

現在、カナダには5つの大学があり、オーディオロジーの大学院プログラムを提供しています。入学要件には、通常、学部研究（通常、音声学、音韻学、音響学、発達心理学、知覚、解剖学、統計学、物理学、研究方法）の特定の前提条件コース作業、またはプログラムへの入学前の追加の準備年および競争GPAが含まれます学士号。次の大学は、聴覚学の修士号を提供しています。

• ブリティッシュコロンビア大学（BC）
• モントリオール大学（QC）-フランス語教育
• 西オンタリオ大学（ON）
• オタワ大学（ON）-フランス語教育
• ダルハウジー大学（NS）

バングラデシュ

バングラデシュには、聴覚学と音声言語病理学の理学士（優等学位）を提供する機関は1つしかありません。

• バングラデシュ専門大学（BUP）に所属するプロヤッシュ特殊教育研究研究所（PISER）

コース期間：5年間（4年間のコースワークと1年間のインターンシップ）

インド

インド政府は、全インド言語聴覚研究所を設立しました。これは、1966年以来、コミュニケーション障害の分野で国内有数の研究所となっています。第2の聴覚学言語療法プログラムは、同じ年にTNMedical CollegeとBYLで開始されましたムンバイのNair Ch.Hospital。現在、インドには20の大学があり、音声病理学および聴覚学プログラムを提供しています。これらのプログラムは、インドのリハビリテーション評議会によって認定されています。

聴覚学を実践するには、専門家は聴覚学の学士号または修士号を取得し、インドのリハビリテーション評議会（RCI）に登録する必要があります。インドのスピーチおよび聴覚協会（ISHA）は、年次会議が開催される聴覚学者および音声言語病理学者の専門的なプラットフォームです。学位を授与する教育機関は、RCIからの承認を得る必要があります。現在、少なくとも70の機関があり、少なくとも学士号（BASLP）を提供しています。約20の大学が、MASLP、M.Sc Audiology、Speech Language Pathologyなどのより高い学位を提供しています。インド北部のこのような著名な機関はほとんどありません。チャンディガルの医学教育研究研究所のファリドコット・パンジャブにあるグル・ゴビンド・シン・メディカル・カレッジです。アリ・ヤヴァル・ジョン国立聴覚障害者研究所、インド西部のムンバイなど。インドには約1,000以上の民間クリニックがあり、音声および聴覚サービスを提供しています。

国際的に認められた学位、ユニークな多言語/多文化の背景、英語での優れたコミュニケーションは、特に西洋諸国でのこれらの卒業生の不足を考慮して、インドの聴覚学者の世界的な需要を増加させました。しかし、最近では、専門職は短期の卒業証書プログラムの導入に悩まされており、特に補聴器の調剤でサービスが希薄化されており、そのようなコースを止めて医療過誤を抑制するためのスピーチと聴覚の友愛による大規模な抗議がありました。

マレーシア

聴覚学の学位を提供しているマレーシアの教育機関は3つだけです。

• マレーシアケバンサーン大学
• ユニバーシティサイエンスマレーシア
• マレーシア国際イスラム大学

イギリス

現在、登録オーディオロジストになるには5つの方法があります。

• 補聴器のFdSc
• 聴覚学の理学士
• 聴覚学の修士号
• サウサンプトン、マンチェスター、UCL、ロンドン、エジンバラで利用可能な、別の関連する科学分野で理学士号を取得している人向けの高速トラック変換ディプロマ
• グラスゴーカレドニアン大学で臨床生理学（聴覚学）の理学士（優等学位）を取得できます。すべての応募者はNHS従業員でなければなりません。

聴覚学の学位を提供する10の英国の教育機関があります：

• アングリアラスキン大学
• ドモンフォール大学
• マンチェスター大学
• リーズ大学
• アストン大学
• クイーンマーガレット大学
• サウサンプトン大学
• スウォンジー大学
• ミドルセックス大学
• ロンドン大学

アメリカ

米国では、オーディオロジストは50州すべてとコロンビア特別区で州の免許または登録によって規制されています。 2007年から、ドクターオブオーディオロジー（Au.D.）が一部の州の臨床診療の入学レベルの学位となりました。ほとんどの州では、オーディオロジーには専門的なプログラムが提供されていないため、すぐにこの要件に従うことが期待されます修士号。 Au.D.の最小要件学位には、最低75セメスター時間の学士課程後の研究、所定のコンピテンシーを満たす、Praxisシリーズの教育試験サービスが提供する国家試験に合格する、最低12か月のフルタイムの監督付き実習経験が含まれます経験。ほとんどの州では、継続して教育を更新するための要件が​​あります。聴覚学者は、米国スピーチ言語聴覚協会から証明書を取得することも、米国聴覚学委員会（ABA）を通じてボード認定を求めることもできます。現在、70以上のAu.Dがあります。米国のプログラム：

距離Au.D.プログラム：

• ATスティル大学からアリゾナスクールオブヘルスサイエンス
• フロリダ大学

住宅Au.D.プログラム：

過去に、オーディオロジストは通常​​、修士号と適切な医療ライセンスを保持しています。しかし、1990年代に、職業は最低限の要件として博士課程レベルへの移行を開始しました。米国では、2007年から、オーディオロジストは練習前に公認の大学卒業生または専門プログラムから聴覚学の博士号（Au.D.またはPh.D.）を取得する必要がありました。すべての州でライセンスが必要です。また、聴覚学者は、米国聴覚学委員会からの全国委員会の認定または米国音声言語聴覚協会からの聴覚学における臨床能力の証明書（CCC-A）を所持する場合があります。

聴覚学者は自主開業医であり、医師の指示や監督を必要としません。しかし、多くの聴覚学者は診療所や病院で働いています。米国労働統計局によると、米国の聴覚専門医の給与の中央値は2008年で約65,500ドルです。年間98,880ドル（上位10パーセンタイル）を超える収入を持つオーディオロジストは、通常、独自のプライベートプラクティスを行っています。

ポルトガル

ポルトガルでの聴覚専門家の訓練は、必然的に聴覚学の学位または8月11日の第4条のDecree-Law 320/99で定義されている法的に同等の資格を意味します。

現在、聴覚学の学位は2つの学校で管理されています。

-コインブラヘルステクノロジースクール-コインブラ工科大学;

-健康科学部-ポルト工科大学。

ポルトガルでは、オーディオロジーの研究は未開発です。この分野でのほとんどの作業は、主に標準化とノイズに関するものです。現時点では、オーディオロジーカレッジの学生は、この分野での役割と、修士号および博士号を取得した専門家の役割を担っている場合があります。